中国民众对国际大型体育赛事的认识与态度研究*

为了更好地利用国际大型体育赛事提升国家形象,研究采用问卷调查、访谈等研究方法,调查、探究了目前民众对国际大型体育赛事的态度及认识,研究结论：大部分民众对举办国际大型体育赛事持支持的态度,认为此类活动举办频率适宜,对国家形象产生了积极的影响;民众过于关注赛事的正面作用,忽视了可能发生的负面影响;民众认为软实力是影响国家形象的重要因素,国际大型体育赛事与城市发展特色相结合方面仍需改善。     

东北特殊教育高校听障生体育教学影响因素与对策

特殊教育高校体育是学校体育的重要组成部分,它的教学对听障生身体健康水平和社会适应能力的提高有不可替代作用。通过对东北特殊教育高校听障生体育教学影响因素的调查,分析得出影响体育教学的因素有教学对象、师资、教材、体育经费以及学校领导重视程度等。为了进一步提高体育教学质量,提出增加体育经费、加强师资队伍建设、合作开发校本课程、加强宣传引起领导重视等策略。     

注意焦点的追加反馈对模拟足球接球任务反应时影响的实验研究

研究的目的是调查在模拟足球接球任务中不同注意焦点的追加反馈对受试者手指按键动作反应时快慢的影响。80名大学生参与者被随机分成4个组：外部注意焦点-描述性反馈（组1）、外部注意焦点-处方性反馈（组2）、内部注意焦点-描述性反馈（组3）和内部注意焦点-处方性反馈（组4）。在技能获得阶段,所有受试者都进行了7个模块的任务练习,并且48h后进行保持测试。在技能获得阶段,按33%的反馈频率向受试者提供了追加反馈,而在保持测试阶段没有追加反馈。结果显示：在技能获得和保持测试阶段,注意焦点类型和追加反馈方式对受试者的手指按键反应时都呈现出了非常显著性的差异。与内部注意焦点相比,外部注意焦点更利于产生更快的反应时;与描述性反馈相比,处方性反馈对于降低反应时的优势更大。结论：在技能获得和保持测试阶段,外部注意焦点和处方性反馈更有利于大学生初学者开放性认知技能的学习和表现。     

从德国高等教育看应用型本科院校人才培养

2008年10月31日～11月21日,北京印刷学院业务骨干培训团赴德国接受了为期3周的培训。期间,培训团相继访问了德国慕尼黑大学、慕尼黑应用科技大学、雷根斯堡大学等高校和海德堡印刷机械股份有限公司、贝塔斯曼公司等著名企业以及巴伐利亚印刷媒体培训中心等职业培训机构,     

对科学基金依托单位准入机制的思考

近年来,随着科学基金资助规模日益扩大,科学基金依托单位的数量也在大幅增加,建立有效的依托单位准入制度是依托单位在科学基金管理中发挥重要作用的基础.本文通过分析近几年科学基金依托单位的申请立项情况,揭示出依托单位在科研实力方面目前呈现出的两极分化状况,从而提出对科学基金依托单位准入机制的思考.     

高校体育专业体操教学中学生非智力因素培养研究

许多国内外心理学家把智力因素与非智力因素对体育技能知识学习的作用进行了深刻的比较研究,结果发现学生非智力因素中所包含的各种心理特征对体育专业体操教学质量的影响极为重要,并认为在体操教学中能使学生的非智力因素得到开发培养.因此,本文就对高校体育专业体操教学中如何培养学生非智力因素进行讨论.     

隐性知识转移过程中个体间的博弈纳什均衡

针对隐性知识的特征和隐性知识主体在隐性知识的共享和交流中决策的特点,建立了基于理性选择的隐性知识转移决策模型.在此基础上,求出隐性知识主体共享决策时的博弈纳什均衡.模型揭示了隐性知识转移和共享过程中价值增值的来源,同时也指出在没有第三方干扰的情况下,虽然隐性知识主体扩大共享能够进一步提高双方知识创新的结果,但经过权衡,双方都会选择较为理性的知识价值进行共享.