走向后集体主义——当代大学生文化的价值分析

1992年以前,中国大学生文化与社会政治文化高度同质,建立在计划经济基础上的集体主义是大学生文化的当然价值取向。90年代以来,随着独特的大学生文化的形成,传统集体主义观受到大学生的不断质疑。中国大学生文化正在走向强调个人和集体共同发展的“后集体主义”,各类学生组织正是沟通个人自由与公共规范的中介以及形成新的集体主义精神的关键。     

基于1+X证书制度的培训评价组织培育问题与对策探讨

培训评价组织是1+X证书制度的主要建设者，是职业教育与社会培训融合的具体推动者，是实施职业教育评价的第三方组织，是职业教育改革中的新型组织形态。推进1+X证书制度顺利实施，具体实践培训评价组织存在拥有“多重身份”、承担“多重职责”、面临“多重对接”三大关键问题。基于此，文章提出培训评价组织的培育路径及对策：完善培训评价组织培育的监管体系、构建培训评价组织的标准化管理机制、营造培训评价组织健康发展的社会环境。     

高校学生会干部组织认同状况调查

通过从个体与组织的一致性、情感/评价、组织参与、环境这四个维度对四川师范大学校学生会全体学生干部组织认同状况的实地调查,结果显示:学生会组织及学生会干部事实上均表现出功利主义价值取向;学生会干部有较高的自我评价和较低的组织评价,将对组织的认同异化为对"学生会干部社会身份"的认同;学生会干部的组织参与呈个人需求导向,组织忠诚度较低;学生会组织的边界和制度环境都较模糊,成员的组织行为较为盲目。原因在于:学生会干部的组织认同机制以交换性组织认同为主,并发生了衍变异化。要解决学生会组织认同的异化问题,需要强化学生会干部的价值性组织认同,并进行相应的制度改革。     

高等学校英语应用能力B级考试词汇和语法考点探析

本文阐述了高等学校英语应用能力B级考试中词汇和语法的构成、基本要求,对各考点进行分析研讨,以帮助考生顺利通过考试。     

“双高计划”背景下高职旅游类专业群课程思政改革探索——以长沙商贸旅游职业技术学院餐饮管理专业群为例

“双高计划”背景下，统筹专业群高水平建设和课程思政改革，实现高水平人才培养体系与思想政治工作体系贯通融合，全面提升人才培养能力，是“双高校”的必然选择。文章以长沙商贸旅游职业技术学院“双高”专业群——餐饮管理专业群为例，围绕专业群课程体系改革、专业群课堂教学改革、专业群教师团队改革三个方面，对标“双高计划”的“高水平”“有特色”课程思政建设要求，通过总结课程思政改革中的有益经验，并基于所发现的困境不足提出优化对策，以期为“双高”学校旅游类专业群课程思政建设提供理论参考。     

优化地方普通大学人才培养模式的探讨

大连大学已历史性地迈进新的发展阶段。本文提出建立以“重人品、厚基础、强能力、宽口径”为特征的人才培养模式 ,从优化专业结构、加强师资队伍建设、强化常规管理等方面入手 ,深化教学改革 ,建立人才培养质量保障体系 ,进而全面提高教育教学质量 ,使学校早日跨入全国同类综合性大学的前列。     

中美物理化学实验教材内容的比较研究北大核心CSSCI

中美两国的物理化学实验教材具有不同的风格。美国教材除了关注传授实验技术和验证理论原理之外,更为关键的是要培养学生的科学研究能力,因此其实验设计更为综合和先进,所讨论实验课题的深度甚至超过一般的物理化学理论教科书。美国物理化学实验教材的期望目标是帮助学生成为专业科学家和工程师,这个思路为国内物理化学实验教材改革提供了一种全新的方向。     

微信息环境下高校图书馆服务拓展研究

为适应微信息环境下人们阅读方式和阅读习惯的变化,高校图书馆服务正逐步转型。通过调研985高校图书馆的新浪官方微博、腾讯微信公众号的服务现状,提出从丰富和整合高校图书馆微服务方式、拓展和深化高校图书馆微服务深度、改善和提升高校图书馆微服务生动性、重视和加强高校图书馆微服务的人力和管理等方面探索微信息环境下高校图书馆服务拓展的方法。