生命的抉择，不朽的丰碑——《司马迁发愤写〈史记〉》第二课时教学设计

【设计理念】本文是一篇历史故事,概括性强,重于说理,疏于记事。在教学中,力求：1．走进教材,缘事悟理。明白一个人完成一件伟大的事件,就足以证明他的伟大。2．超越教材,读人悟情。通过走进司马迁的内心,体验、理解他的伟大。     

远程开放教育学习者辍学的时间规律及其影响因素分析

本研究使用天津广播电视大学远程开放教育教务系统平台提供的大样本调查数据,依托蒂托的辍学动态模型,研究了远程开放教育学习者辍学的时间规律及其影响因素.研究结果表明,辍学比例最高的发生时间为入学12个月时,刚刚入学和入学满一学期、三学期时也是重要的辍学发生时间;学业和年龄是影响远程教育学习者在学时间的重要因素,而且学业的影响要强于年龄因素的影响,而性别和开放教育类型不是影响学习者在学时间的重要因素.本研究将有助于远程教育机构采取有效措施降低辍学率,进而提高办学效益,使更多的社会弱势人群受益于远程开放教育.