国际阅读素养进步研究述评

由IEA所主持的PIRLS是国际上大规模的对学生的阅读素养进行的比较研究，阅读素养是学生在学习的初期阶段所应具备的重要能力之一，是学校各门学科学习的基础，是可以被用来学习、创造和发展．使学生充分参与的一种重要能力。文章描述了阅读素养的三个方面，即理解过程、阅读目的、行为和态度。文章还说明了试题的取样设计，并对测验的实施原则予以评速。     

加强专业建设 深化课程改革 提升职业教育质量

职业教育的公平、质量和吸引力,是职业教育能否发展的关键要素。结合本校的实际情况,从专业建设、课程改革与提升职业教育质量、增强对外服务能力入手,阐述如何办好真正的职业教育并把职业教育纳入终身学习的重要环节。     

高职院校休闲管理专业师资创新培养实证研究--以桂林旅游高等专科学校旅游与休闲管理系为例

以桂林旅游高等专科学校旅游与休闲管理系为例,就休闲管理专业师资培养问题进行实证研究。     

在会展英语教学中实施任务型教学的探索——以会展服务教学为例

任务型教学是以任务为手段,使学习者在任务活动中提高语言运用能力的教学方法。本文以会展接待服务工作为例,在教学过程中实施任务型教学,通过设置任务、组织学生活动进行指导监督,由此探索会展英语教学方法和策略。     

关于三项著名国际学生评价项目的比较

全国教育进展评价 (简称NAEP)、第三次国际数学和科学教育的再研究 (简称TIMSS -R)和国际学生评价项目 (简称PISA)是当前国际间最为著名的学生评价项目 ,本文拟就 2 0 0 0年NAEP的 8年级评估、TIMSS -R的 8年级评估和PISA三项评价项目的数学和科学领域评估做一比较 ,以便我们了解这些评估的实施背景、基本框架和评估内容     

PISA:科学素养的界定与测评

国际学生评价项目(The Programme Internation-al Student Assessment,简称PISA)是由经合组织(OECD)发起组织实施的,以15岁年龄为取样,通过对阅读素养、科学素养和数学素养三个领域的测试以便于各国进行比较的国际性比较评价项目。同时,也为各成员国政府研究制定教育政策提供参照。国际学生评价项目第一次在2000年进行测试,有经合组织成员国中的28个国家和巴西、俄罗斯联邦等4个非成员国参加,共计32个国家的265000名学生接受测试,以后每三年进行一次,2000年测试重点为阅读素养,2003年、2006年将分别以数学与科学素养为测     

《雨巷》说课稿

《雨巷》是"雨巷诗人"戴望舒的成名之作,诗通过对雨巷、丁香姑娘等意象的描写,谱写了一曲幽怨而凄美的雨巷之歌。本文说说该文的说课稿。     

中小学综合素质评价中的问题及对策——对福建省中小学的个案调查分析

综合素质评价实施的必要性和必然性已经得到了人们的肯定,但是在实施过程中出现的一些问题仍值得我们重视。本文从综合素质评价实施中呈现出的问题出发,主要通过问卷调查和访谈的方式,分析影响综合素质评价实施的因素,并在此基础上,提出几点完善综合素质评价改革的对策,通过对中小学综合素质评价的实践探索,以期改进和完善综合素质评价的实施。     

国际学生评价项目的测评目标、特点及其分析

国际学生评价项目是由全球性的国际经济与合作发展组织发起、组织实施的国际性比较评价项目。该项目以 1 5岁年龄的学生为取样 ,通过对阅读素养、科学素养和数学素养三个领域的测试 ,以便于人们进行比较。至今 ,国际经济与合作发展组织已在社会、经济、教育、公共政策、环境等多个领域进行研究 ,并为许多国家的政策制定和发展提供参考。一国际学生评价项目是一种概况调查形式的评价考试 ,是基于终身学习的动态模型而设计的。它假定学生到 1 5岁时已形成了一系列的体验 ,这些体验可能来自校内也可能来自校外。当然 ,正规教育对于学生的成绩具…     

跨文化传播视域下新乡绅对农村广告的影响探析——以京东广告为例

乡绅在我国乡村发展中发挥重要作用。当下中国涌现了一批以先进的知名企业家为代表的新乡绅,他们对农村的经济发展也起到了不可忽视的作用。本文将结合多元文化发展的时代背景,以京东广告为例,从跨文化传播的角度重点论述新乡绅对农村广告业产生的影响与作用。