如何解读物理图像

随着教育改革的不断深入 ,高考改革也在不断深入进行 ,重视能力和素质的考查是新一轮高考改革的一个特点 .在综合科的考试中还强调考查学生的学习能力 ,即选择、加工、提取信息的能力 ,以及综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力 .并明确要求“根据文字、图表、数据、公式等所给背景材料 ,分析说明有关的自然现象” ,从近几年高考对图像的考查不难看出 ,图像已经成为高考命题的重要元素 .本文谈谈如何解读物理图像 .一、照片 (图片 )类图像物理与人类的生活、发展有着紧密的联系 ,在探索自然的过程中物理又起着举足轻重的作用 ,与此相对…     

基于有限理性的目标教育

学校是培养人才的基地,更是实现学生社会化的前沿,对学生社会化的影响巨大。学生管理是学生社会化不可或缺的重要环节,如何在尊重学生成才规律的基础上实现科学管理,提高学生社会化程度,是摆在我们面前的任务,只有在认识学生行为选择模式的基础上,才能做出正确的管理决策,实现管理育人的职能。一、影响学生行为选择的因素1.学生的理性是有限的有限理性理论认为,人具有完全理性和绝对理性是不真实和不现实的,人的理性行为是受限制的。人们希望合理地预见后果,但是人们对后果的了解往往是零碎的和模糊的;人们尽管预设了价值准则,但人们对价值…     

一种高效的虹膜身份验证系统

虹膜识别技术是一种非侵犯性的身份鉴别技术.文中探讨了虹膜识别系统,该系统分为虹膜图像的捕获、图像的预处理、特征提取和匹配几大部分;并在此基础上提出了自动虹膜识别算法和虹膜图像的校准技术,最后用基于相位匹配和二维傅里叶变换的幅值差方法来确定虹膜图像的匹配结果.实验证明,该方法运算速度较快,识别效果良好.     

学科建设视角下研究生创新型人才培养的路径解析

建设创新型国家需要创新型人才,培养创新意识、创新精神和创新能力是高等教育的重要使命,创新型人才培养必须依托高水平的学科专业和师资队伍,研究生教育作为造就拔尖创新人才的重要基地,必须肩负起培养拔尖创新人才的重要使命。本文从学科建设的视角出发,从创新型人才培养的内在动力、外部环境和培养过程三个方面,探讨研究生创新型人才培养的途径和方式。     

浅谈利用悖论培养学生的物理思维品质

"悖论"是一种逻辑矛盾,它指从某一理论的公理或推理规则看上去是合理的,但在这个理论中却推出了两个在逻辑上互相矛盾的命题,或从某一理论推出与已知的科学原理或实践相矛盾的命题.在中学物理教学过程中,经常会"遇到"或出现"悖论",我们应该充分利用"悖论"的"矛盾",在发现悖论的过程中,培养学生的物理思维品质.     

感觉巴黎

在前不久的一次访欧旅行中,法国巴黎给我留下了深刻的印象。那是一个晴朗的日子,在巴黎的艾菲尔铁塔前,聚满了来自世界各地的游客。趁着大家都在排队等候登塔的时候,我先到一旁去拍摄铁塔的设计者——艾菲尔的塑像。忽然,我发现坚     

稳中求变 变中出新——2004年高考“原子物理”评述

在2004年高考中，有关“原子物理”的试题在遵循高考内容改革的总原则及《考试大纲》的基础上，继续保持相对稳定，稳中求变，变中出新．     

浅谈班主任工作经验

文中笔者根据多年工作经验,从学生的教与管的辩证关系、严与宽管理方法的结合、老师与学生关系的正确处理三个方面探讨了自己对班主任工作的经验,希望能够帮助同仁。     

基于电场模型的指纹方向场计算

提出一种基于基线和中心点的电场模型,用于估计指纹方向场．在靠近指纹基线区 域,方向场与基线平行,这是指纹基线作用的结果;中心点区域的方向场变化比较大,这是中心点作用的结果．基线区域和中心点区域的指纹方向场向外扩张,在三角点区域汇合,且三角点是最终的汇合点,这一模型能比较好地解释指纹中心点和三角点成对出现的原因．在NIST-4指纹库中进行了测试,试验结果表明电场模型生成的指纹方向场有较高的准确性．     

职教发展启示录

职教发展启示录文／王长安王曙光技工学校,是培养技术工人的摇篮,担负着为经济建设输送新生技术工人的重任。它根据市场需求,设置专业,培养“技能型人才”;依据经济发展的前瞻性,确定超前专业,培养“适应型人才”。因此,我们说职业技术教育的最终目标,是造就适销...