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一元二次方程是初中数学的一个重要内容,更是联结二次函数和一元二次不等式的重要纽带.而一元二次方程根的分布问题,则是学生进入高中之后接触到的一类问题.笔者看到很多教师在处理这类问题时,包括很多资料在涉及这类问题时,都是采取分情况讨论的办法.这样处理,尽管不失全面,但结论过于庞大,而且分类未免过多,导致学生在学习这一内容时容易出现畏难情绪.笔者在处理这类问题时,采用的是“四步法”.个人体会:这一方法应用性广,且学生易于掌握.特整理出来,就教于各位,不足之处,欢迎指正! 相似文献
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<正>以图形的平移、翻折、旋转、动点问题等为代表的动态几何题,是中考的热点.本文以中考题为例介绍动态几何题中的相似三角形问题.一、平移问题例1(宜宾)如图1,在ABC中,已知AB=AC=5,BC=6,且ABC≌DEF.将DEF与ABC重合在一起,ABC不动,DEF运动,并满足:点E在边BC上沿B到C的方向运动,且DE始终经过点A,EF与AC交于 相似文献
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正2014年广东省的中考刚刚结束,笔者也在第一时间见到了数学中考卷的真容.笔者注意到,和13年一样,14年试卷上的第24题也是一道以圆为背景的几何综合题.从考前的总复习、监考老师介绍的考场实情,以及学生考后的反映看,大多数考生对这道题是相当惧怕的.不少考生认为这种题"文字多,图形复杂",可能题目没看完就"投降"了.笔者在实际教学中,引导学生们面对这种题,"只看半道题、只作半个图",一 相似文献
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语文教学的目的与任务之一就是让学生具有一定的语文技能,即驾驭文字语言的能力,为此必须恰到好处地给学生一点语言知识。 相似文献
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对高考语文命题模式的关注,集中反映在对语文Ⅰ卷前几个选择题设置合理性的存疑。本文利用高考全样本数据,分析影响“识记汉字的字形”试题难度的因素及试题难度对教学导向的影响作用,提出考查语文基础知识试题的命题合理性,在于选择适当的语料素材以形成恰当的试题难度,从而对促进注重学生语文素养的教学能够产生更好的导向. 相似文献
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心理语言学视野中的中文字词教学 总被引:1,自引:0,他引:1
近些年,心理语言学在心理词典中字词加工和元语言认知发展方面取得了新进展。据此从语素教学、双字词教学和元语言意识教学的角度提出对中文字词教学的建议和设想。 相似文献
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《云南教育》第六期“谈《避雨》的教学质疑”一文,段一全同志把能预测雨的女气象员被雨淋湿说成是“课文中出现的自相矛盾的地方,属于教材编写的疏忽。”笔者认为这种说法是不恰当的。其理由如下: 古人云:“天有不测风云。”随着科学的发展,尽管对气象的观测也不再象古人说的那么难了,但仍然还是一门比 相似文献