从《祭妹文》看袁枚“性灵说”

袁枚(1716—1797)字子才.号简斋.清代钱塘(今浙江杭州)人.乾隆、嘉庆年间诗人、散文家.乾隆三年(1738)中举人,乾隆四年(1739)中进士,入翰林,曾任江宁等地知县.乾隆十三年(1748)辞官.于江宁小仓山下筑随园.归隐定居达五十年,论文赋诗,广交文士,过着闲适的生活,颇为世人所重,称随园先生.著《小仓山房诗文集》、《随园诗活》以及笔记体小说《新齐谐》等.     

刚体滚动中静摩擦力方向的直观判断及作功问题

本文以常见的力学现象为例,从理论上阐述判断静摩擦力方向的方法及作功问题的证明方法。     

稍复杂分数应用题复习设计

1．进一步认识稍复杂分数应用题的结构特征、数量关系，掌握它的解题思路、解题规律和解题方法。通过学生自主建构使知识系统化，提高解答稍复杂分数应用题的能力。     

岗位职务培训是教育与生产劳动相结合的体现

<正> 岗职培训是教育与生产劳动相结合的体现。邓小平同志在全国教育工作会议上的讲话指出:“为了培养社会主义建设需要的合格人才,我们必须认真研究在新的条件下,如何更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针。……现代经济和技术的迅速发展,要求教育质量和教育效率的迅速提高,要求我们在教育与生产劳动结合的内容上、方法上不断有新的发展”。这不仅是给我国整个教育事业指明的改革方向,也是职工教育的改革方     

寓德育于物理教学之中

中小学生是祖国的未来，是二十一世纪社会主义建设的主力军。“百年大计，教育为本”，中小学必须十分重视德育工作，使德育“与传授科学文化知识相结合，渗透、贯穿在各科教材和教学过程及学校各项活动中”。     

入世与西部激励机制和约束机制的建立

中国入世对西部而言挑战大于机遇，西部最大的困难是制度供给不能满足市场经济的需要，尤其是政府在机制方面需要做深刻的变化，必须以身作则，按照市场经济的要求，建立起一整套有效的激励机制和约束机制，才能在全社会范围内形成良好的氛围，从而尽快地缩短与东部乃至世界的差距。     

浅谈研究性学习的异化现象

课程改革中的研究性学习正在实施过程，但由于认识和操作等方面的原因，对研究性学习与探究性学习、研究性学习与科学研究、研究性学习与学科课程等之间的关系认识不透彻，方法处理不当，出现一定异化现象，很有必要加以纠正和澄清。     

高职院校自主管理权与大学生权利的冲突

文章分析了高等职业院校的自主管理权与大学生的权利内容,概括了实践中高职院校管理权对大学生权利的覆盖和湮没的种种表现,提醒高职院校教育与管理者关注权利,寻求既能实现院校的有效管理又尊重和维护大学生合法权益的合理路径。     

创建学习型组织促进学校可持续发展

相对而言,学习型组织是一种组织管理模式,组织学习是一个组织成为学习型组织的必要条件."学习"作为人的一种生存方式,自古就是思想家们关注的主题之一.知识经济时代,创建学习型组织是学校管理模式变革的必然选择.     

联想思维在小学数学教学中的应用

一、比较联想比较联想是通过比较两个或两类事物的相同点或不同点的联想。数学中的数量关系及空间形式是千差万别的，它们既有相同的属性，也有相异的属性。在教学中，可通过相同属性进行联想，总结规律，形成概念；通过相异属性进行联想，找出差别，明确概念。如在长方形概念教学中，教师可指导学生通过对书页、桌面等实物的观察，进行比较联想：相同点：①有四条边；②相对两边长度相等；③相邻两边构成直角等。相异点：大小、位置等不一定相同。在此基础上，指导学生对相同点进行抽象、概括，得出长方形概念。对有些意义相似、学生易混淆…