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与性密不可分的是爱情,这两者本来是一体的,学生对这两者的神秘性的探究需求是不分伯仲的。如果不予以同时疏导,学生往往会含混不清,认为性就是爱,爱就是性。如果我们从学生的需求来看,学生不仅需要有关性的知识,更多的是需要有关爱情的知识。 相似文献