浅谈语文教学中听障学生探究和创新能力的培养

聋校语文教学在突出其自身特殊性的同时,还必须切实贯彻以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线的思想,使耳聋学生的语言能力、观察能力和思维能力通过语文教学确实得到提高,其言语及行为缺陷确实得到补偿.尽量多给学生创设自主活动的机会,充分挖掘其想象力和创新能力.     

课堂教学小高潮探微

掀起课堂教学小高潮,是指教师在课堂教学中遵循教学和学生身心发展的规律,采取某种措施,把课堂教学的某一阶段推向高度发展的、富有创造性的教学活动。教育学家夸美纽斯说:"教学是一种教起来使人感到愉快的艺术。"     

东京审判的台前幕后

1945年8月日本无条件投降后,为清算日本侵略者的罪行,1945年9月11日,远东盟军最高司令部下令逮捕以东条英机为首的39名战犯。9月12日,东条英机开枪自杀未遂,10月7日逮捕归案。10月2日,盟军又下令逮捕59名战犯,6日再逮捕9名。这些战犯关押在东京巢鸭监狱内。     

苏童小说的叙述视角琐谈

本文从童年视角和女性视角对苏童的两个小说系列进行分析。少年系列小说中,存在着对人的本性的探索和思考;女性系列小说中,作者引导我们审视的是一定文化下的女性生存意识和生存状态。     

广开渠道加强劳动课的实践活动

劳动课是一门实践性很强的课程,仅凭在课堂上学习书本知识,是难以取得理想的效果的。我们的做法是:结合实际,广开渠道,组织学生进行劳动实践。 一、在校内生产基地进行劳动实践 我们利用学校的农场,组织学生进行作物栽培、管理、收获、储藏等方面的劳动实践。我们还按班级划分了“责任田”,使每个班级每个学生都能够得到实践的机会。 二、在校外挂钩单位进行劳动实践     

文学作品阅读题的解题切入点

要答好文学作品阅读题，就要掌握好解读文学作品的几个切入点。 第一。弄清题目设置的角度。一方面题目中陈述对象是什么；另一方面它是从文章的内容、结构、语言、表现手法等哪个角度设置问题的。 如04年广东卷第19题。“如何理解‘天坛、太庙，依傍的是祖荫’这句话？”这道题考生普遍失分较多，其原因一方面是没考虑到要扣住“天坛、太庙”这一陈述对象和“天坛、太庙”对“祖荫”的“依傍”关系这两个角度来解答；另一方面就是没有结合具体文段内容来理解“天坛、太庙”的比喻义，即没有注意文章最后一段陈述的是“树是艺术的标志”，艺术风格的形成“需要长年累月的耕作”，而不是“三年、二年、一年成才”。     

全面认识资本主义积累的历史趋势

在新的历史时期,应全面系统地理解和认识马克思关于资本主义积累的历史趋势理论,不仅要在理论层面上全面认识,而且要结合实践层面完整理解.这样,才能澄清一些人对这一问题的错误或模糊认识,正确理解和认识马克思经济理论的科学性,引导人们自觉践行马克思主义.     

贺英对贺龙初建红军时的重大贡献

电视剧《洪湖赤卫队》中描写了一个女英雄,她的名字叫韩英。韩英的原型是谁？关于这个问题,说法不一。有的说是共和国监察部第一任部长钱瑛。有的说是湘鄂西省妇委书记张孝贵等等。但最为接近的是共和国元帅贺龙的大姐贺英……     

物理学习中的图象思维

物理规律可以用文字来描述,也可以函数式来表示,还可以用图象来描述．利用图象描述物理规律,解决物理问题的方法就称之为图象法．图象法通过图象来确定物理量之间的关系,是一种科学探究的摹本方法．用图象法来描述物理过程具有形象直观的特点.     

二战名将蒙哥马利元帅两访中国

蒙哥马利是英国元帅,二战名将。第二次世界大战初期任师长,敦刻尔克撤退后,在英格兰东南地区任司令官。后率军进入北非,在阿拉曼战役中,打败了号称"沙漠之狐"的德军元帅隆美尔。1943年率军攻入西西里和登陆意大利。