“双减”背景下初中数学实践性作业的调查与设计策略

“双减”政策对课后作业提出了新的要求,教师应改变传统的“题海”作业观念,科学选择作业内容,优化课后作业设计。经调查发现,建立正确的实践性作业认知体系、提高实践性作业设计能力与技能,完善实践性作业设计框架与体系,在初中数学教学中尝试布置开放性、探索性的课后实践性作业,能切实减轻学生的课后作业负担,激发学生学习数学的兴趣,是落实“双减”的重要手段。     

我国职业本科教育热点问题探析——基于文献综述的视角

基于中国知网检索的“职业本科教育”相关文献,围绕什么是职业本科教育,为什么要举办职业本科教育,谁来办职业本科教育,怎么办职业本科教育,如何评价职业本科教育等热点问题展开研究,提出立足“政策理论”解读职业本科教育内涵特征,立足“发展逻辑”明确职业本科教育价值意蕴,立足“地方试点”探索职业本科教育实施主体,立足“问题导向”厘清职业本科教育路径策略,立足“诊断改进”构建职业本科教育评价标准等主要观点,以回应职业本科教育是什么、为什么、谁来办、怎么办、如何评等困惑,为职业本科教育研究和实践提供参考。     

基于鼠标键盘行为的身份认证

安全的身份认证是保证计算机及网络系统安全的基本前提,通过研究计算机输入行为特征,提出并实现基于鼠标键盘行为的身份认证系统。该系统运用优化的SVM算法分析用户信息,结合鼠标和键盘双指标复合认证。系统设计了友好的训练场景,明显缩短了训练和认证的行为数据采集时间。实验证明,双指标复合认证与单指标相比较而言,准确性有了较大提高,系统误识率和拒识率都有所降低。     

在路上

2006年,许巍推出了他的最新专辑《在路上》。依旧是他的固有风格,轻慢的摇滚,听上去似乎波澜不惊,却很适合安静的时候一个人慢慢欣赏。初中时曾上过一段时间的英语家教。那时候每天傍晚出门,走20分钟左右就可以到老师家。天冷,黑得早,我把衣领拉得很高,一个人走,看一排排路灯下自己的影子长