建设项目施工方案的综合优选

质量、成本、工期和安全达到综合优化是建设项目施工管理追求的目标。基于这个理念,文章针对目前建设项目施工管理中质量、成本、工期和安全四大目标之间相互割裂的现状,从系统论的角度出发,根据四大目标相互影响和相互依存的关系,建立综合优选模型,并通过实例对建设项目施工方案进行综合优选,确定出最终的施工方案。结果表明了这种方法具有一定的可行性和实用性。     

禹城市乡镇初级中学民族传统体育教育发展现状及对策

民族传统体育进入初级中学,是中华历史文化的一种传承,是“建设和谐社会”的一种表现。本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑法等研究方法,以禹城市各乡镇初级中学的学生、体育教师和相关领导为研究对象,对其资源开发、利用的现状进行调查分析,得出初级中学的民族传统体育教育发展现状,根据相关理论,结合学校的实际情...     

谈初中语文古诗文教学

一、“落红不是无情物”--古诗文教学需要创新
　　1.古诗文教学的“传统”与“创新”
　　语文学科承担着传播、弘扬中华民族传统文化的重任，古诗文教学一直都是中学阶段的重头戏。随着时代的发展，我们新一代的学习者需要的不仅仅是物质上的满足，更多的是精神上的富裕。钱理群教授曾说：“中学语文教学落实到人文教育上，就是给人建立一种精神的底子。”而古诗文的教学就能很好地保留下中国古典文化，让学生能从中得到一些精神上的寄托。无论是李白的豪放飘逸，抑或是老杜的沉郁顿挫；无论是屈原的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的忧民伤时，抑或是陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的忧国思亲，这些都是对学生具有精神启发的诗歌。《三峡》《小石潭记》等文让学生领略到祖国的大好风光；《爱莲说》《陋室铭》等文让学生了解古代文人的性格气质。在中学语文教学中，这些文章都是语文教师应该花大量时间去进行讲解的。     

试论工科大学生的知识能力结构

工科大学生的知识结构应是双向的多元结构。要努力做到增长知识和发展能力的统一。学校中的实践是多层次和多样性的,要充分发挥其在知识完整化和发展能力中的作用。     

关怀·鞭策·期望——读者来函

在上一期学报上,发表了题为《把办好学报作为一项光荣的事业》的本刊编辑部文章。其中有这样一段话:“各方面的热心读者是办好学报的支柱。我们要广泛及时地搜集读者的反映,包括评论、批评、建议、要求,不断地改进编辑出版工作。”并决定从1989年第1期学报开始,辟出一定的篇幅,发表读者的意见。本期所载的这几则评议,作者皆为国内高教界名家,关怀殷殷,爱心拳拳,约辞宏旨,切中肯綮,使我们得益殊深。在此,我们再一次竭诚欢迎全国各界特别是高教界的广大读者来函,提出各种意见和建议,本刊将继续在专栏中发表。     

外语强化教学原则浅论

教学原则是教学中必须遵循的基本要求或指导原理。它是根据一定的教育目的和教学过程的客观规律制订的，是教学实践经验的总结。外语强化教学原则（Intensivelanguagetrain－ingPrinciple）体现了在非母语环境下进行第二语言教学的规律性，以最终达到掌握和运用该语言进行交际为目的，是多年来外语强化教学实践的结晶。但是，多年来我国外语界缺乏对这一原则进行理论上的探讨和科学的论证，虽然大家都在自觉或不自觉地运用这一原则进行教学，但对它的内涵与外延，理论基础与贯彻要求却不甚了了。为了提高对这一原则科学性的认识，增强运用…     

论高校辅导员在构建和谐校园中的重要作用

高校和谐校园建设对于我国构建和谐社会具有特殊意义,高校辅导员作为和谐校园建设的中坚力量肩负重要使命,为此应充分发挥高校辅导员的多重角色功能,提高他们各方面的素质和能力,切实加强辅导员队伍建设,以促进高校和谐校园建设。     

现代远程教育为煤炭行业搭建和谐继续教育平台

煤炭行业人才紧缺问题已经成为制约煤炭工业发展的“瓶颈”因素,通过对煤炭行业开展继续教育的类型、特点的归纳,充岔发挥行业协会、高校和企业三方的职能,利用远程教育的手段为煤炭行业开展继续教育服务,使煤炭行业的继续教育在各自的环节、层次、程度、水平上更加开放,各种继续教育项目相互影响、沟通融合,为煤炭行业的人才培养贡献力量。     

浅谈《多面体与旋转体》的复习

怎样上复习课才能收到好的教学效果?本文就立体几何中《多面体与旋转体》的复习,谈一些做法和体会。一、审点成线,系统归类复习课的任务之一是使学生能全面地、系统地     

在线开放虚拟仿真实验项目建设的思考

分析了在线开放虚拟仿真实验项目建设的重要意义和可行性,提出在线开放虚拟仿真实验项目建设的整体思路:(1)顶层设计;(2)政策引导(3)建立共建共享运行机制;(4)构建平台常态化运行模式;(5)建立科学的绩效评价体系;(6)建立完善的服务支撑体系(7)做好平台监管工作。在实验项目建设中采用"互联网+教育"的新举措,推动和引领高等教育教学与现代信息技术的深度融合。