优秀幼儿教师的教养行为特征及成因研究(上)

优秀幼儿教师的教养行为特征及成因研究（上）黄娟娟（执笔）杨采华朱鸽翔杜慧琦王正可一、研究目的研究优秀幼儿教师的教养行为特征及成因,供广大幼儿园教师借鉴与学习,以便从整体上提高幼儿园教师的素质,进而促进幼儿素质的提高。二、研究对象上海市特级幼儿教师３名...     

政府数字化转型的行动逻辑、现实困境与实践路径

当前,大数据等技术在政府治理领域深入拓展,促使传统治理模式变革与政府数字化转型。从组织内部、组织间关系和组织外部等层面审视政府数字化转型过程,发现政府数字化转型是以组织内外的拉力、压力以及推力为驱动,以建设协同高效的政府为目标,从宏、中、微观3个层面展开实践的过程。转型中存在制度建设落后、人才储备不足等困境,需设立专业部门,加快人才培养,建立政民互动合作的机制以突破现有发展困境。从组织分析角度分析政府数字化转型,能更好地把握组织变革过程中的内外变化,为理解政府数字化转型提供参考。     

俗境诗心——魏晋风度中“痴”的深层心理阐释

魏晋风度的轴心,是人的本真的裸示,是自我的觉醒。而真诚的自我总是和面具化的世俗不相容的,个性和世俗较量的结果是自我和理想的变形,但魏晋士人对变形的理想仍一往情深,形成了“痴”的特殊审美形态。嵇康的“自恋”和阮籍的“自渎”,从各自不同的角度建构了一个超凡脱俗的“神人形象”,使他们的追求具有一种“俗境诗心”的意味。     

苏南富裕乡镇体育发展战略的研究与思考（三）——富裕乡镇体育意识、知识、情感调查分析

通过对苏南富裕乡镇的相关人群体育意识、知识、情感的调查,结果显示苏南富裕乡镇人群的体育意识较强;在体育知识上已达到较高水平;在体育情感上则表现为对体育功效的充分肯定,对体育活动需求较为迫切。总体呈现明显的体育供求失衡,供给不能满足体育需求的现象。同时调查还发现,体育的经济效能在当地群众心里较淡薄,体育产业的发展滞后。     

说“粘”道“黏”各有分工

“粘”与“黏”是音义不完全等同的两个字。“黏”音 nian,①像糨糊、胶水等所具有的能使一个物体附着在另一个物体上的性质。如黏液、黏胶。也指具有黏性的。如:黏豆包、黏汗、泥黏雪滑。②特指骈俪文字或近体诗上联对句与下联出句之间的平仄协调。平仄     

南京体育彩民消费行为与动机的研究

采用调查、个别访谈、数理统计等方法。对南京体育彩票市场消费的消费行为和动机进行了较为详尽的研究与分析。其研究结果是：彩票消费购买频次以每周1-2次为最多；消费每次购买体育彩票的金额多以20元以内为主：消费购买彩票时采用电脑随机选号与自选号码的人数差异不是很大；购买彩票点首选是设在马路边商店里的销售站；消费动机以“综合型”的动机和物质性动机为主；精神性动机相对较低。     

论传统专业的现代转型--以"汉语言文学"为缘起

传统专业发展历史悠久,有其自身的优势,但在大众化教育、市场化运作的背景下,形成了道与技、旧与新、稳与变、独立与顺应的诸多冲突,由此陷入困境。地方性院校的传统专业只有在新的历史条件下完成自身的定性、定向、定位、定序,才能步出困境,走出低谷,顺利实现现代转型。     

高校仪器设备采购进度查询系统的开发应用

为使高校相关职能部门能实时、便捷地在线查询所需仪器设备招标、验收和统计报表等综合信息,采用面向对象的软件设计方法,分析了其技术路线、软件需求分析与总体设计和模块的设计与实现,尤其突出了系统中各模块的主要功能和各种操作的实现。通过该系统的应用,既可使学科专项负责人、校专项经费管理人和设备管理部门能够有效了解、掌控专项仪器设备采购工作的进度,跟踪完整的仪器设备相关信息;同时亦使学校用户们能实时查询、修改、上报和沟通相关仪器设备的各类采购信息,确保通过依法、合规的中标仪器设备能及时保质到位与有效使用。     

面向制造企业价值链升级的产业关键技术识别研究

针对目前面向制造企业价值链升级的产业关键技术识别方法主要以定性分析为主,评估准则模糊以及缺乏初始技术清单分析方法等问题,提出一种结合产业技术路线图、IDEF0以及三角模糊数的产业关键技术系统化识别方法。基于价值链升级理论探索和界定产业关键技术的内涵,从操作层面提出产业关键技术的评估准则;考虑产业价值链特征以及产业技术链的关联性等属性,结合产业技术路线图理论实践和IDEF0方法,提出了产业关键技术初始清单的双链识别方法;为解决产业关键技术评估过程的复杂性与主观性问题,提出结合三角模糊数和熵权法的评估准则权重计算方法;构建产业关键技术的矩阵分析模型,确定最终的产业关键技术。基于广东省LED产业路线图制定过程中的关键技术案例研究,对所提方法进行了验证。     

如何在基础英语教育中实施素质教育

提高学生的基本素质是我国中小学基础教育的根本目的，要保证素质教育在基础教育中的实施，首先要清楚地认识素质教育的基本特征，并在教学中得以体现。