看图说话

材料:等边三角形卡片若干张。从废旧图书上剪下各种图案分别贴在卡片上(或由教师画上有关图案)。方法:甲、乙两名幼儿各拥有套卡片。甲出示一张三角形卡片,乙从自己的一套卡片中选出图案内容相关的卡片与甲的卡片相拼。根据相拼接后的两幅画面内容,说一句话:如果乙说对了,他可以再出示另一张卡片,请甲按相拼接的两张卡片的图案说句话。这样连续拼接,可使图案内容越来越丰富。如图所示:     

刚柔、虚实和合乎情性——从写作角度理解古代文论三题

古代文章学是现代写作学的胚胎,而古代文论则是古代文章学的核心内容。从写作风格、表现手法和写作动力等角度对古文论中的基本概念“刚柔”、“虚实”和“情性”进行剖析,以揭示其中包含的写作原理,论述传统文章观的现代意义。     

加强教师自身素质培养的思考

加强教师队伍自身的素质培养，是现代教育对教师提出的基本要求，是培养合格学生，提高民族素质，促进社会发展、进步的保证。     

创造性游戏主题的深化与指导

创造性游戏由于在主题的选择、角色的分配、内容的安排等方面反映了游戏者的意愿,所以它通常成为幼儿园所进行各类游戏中频次最高、活动时间最长、参与人数最多的一种游戏。作为一名教师,如何指导幼儿的创造性游戏,使游戏的主题不断地随着幼儿年龄的增长和知识经验的积累而深化,真正达到通过游戏促进幼儿在体、智、德、美各方面和谐全面的发展,乃是领导创造性游戏的关键所在。     

生命,如此多情

听说有一种鸟,从它出生开始就必须不停地飞,它只能停下一次,就是它死的时候。有人说,它根本没活过,因为它一开始就死了。我是很久以前在陌生的网页上看到了这段话。它是一开始就死了,抑或停止呼吸时才死?这个问题,我无法回答。因为——什么是死,我不清楚。失去生命是死,失去希望是死,失去自由是死,失去自我是死,那么,什么才是真正的死呢?如果,失去了再也不能挽回的就是死,那未免不够准确,真正的死,也许不是失去,而是感到失去。多年以前,一个普通的女人经历了一次并不浪漫的爱情,唯一的结果是她和他一时冲动的产物必须由她来抚养。或许有其他…     

“作/做”的构词及其使用混乱现象

一、问题的提出“作”与“做”的用法问题早在二十世纪50年代就有过不同意见的争论。有人主张区别使用这两个字,可是又有人主张遇到没有把握从用法上区别的时候,宁可写“作”,不写“做”。主张区别使用的,有的说“作”的使用比较严肃,多用在公文中或成语中;而“做”则常用在文学作品中。还有的说“做”只能用做动词;“作”主要是动词,还可以是名词……“作”一般只能做合成词的一个词素,不单用,带“作”的合成词其融合程度极高,中间一般不能插入其他词语。     

试论高校辅导员职业化发展的愿景

x辅导员职业化发展是辅导员做好学生工作的关键,新形势给高校辅导员带来许多挑战,提出高校辅导员职业化发展愿景的规划直接关系到学生管工作和人才培养的成败。     

对八位优秀幼儿教师外显教育行为的研究

一、问题的提出教师的教育行为是置于教育者和教育对象之间一切中介的总和。教师的教育行为可分成内部行为和外部行为。外部行为是内部行为的外显。幼儿教师的外显教育行为具体表现为对幼儿实施教学活动,内容包括：激发与维持幼儿的学习动机、课堂管理等。在教育活动中,...     

牡丹江市园林花卉商品化生产初探

主要论述了牡丹江市园林花卉业生产的现状,并进行了分析与讨论。随着生产力的提高和商品经济的发展,牡市花卉业必将逐步走向专业商品化生产,进入市场流通。