公共服务视野下老年体育工作推进策略研究* ——基于江苏省13个省辖市和28个县（市、区）的实证调查

在老龄化问题成为关系国计民生和国家长治久安的重大问题之际,体育锻炼是促进老年人身心健康的重要方式,对于保证我国经济、社会的可持续发展具有重要意义.采用专家访谈、查阅文献资料、调查问卷、数理统计等方法,以江苏省13省辖市和28个县(市、区)的老年体育工作情况为调查对象,对老年体育工作现状进行了调研,分析了我国老年体育工作存在的困难和问题,提出应对策略:加强老年人体育健身场地设施建设;加大政府投入,建立以财政预算为主、多渠道筹措老年人体育健身活动经费的机制;制定科学的体育公共服务体系,打造老年人群体育服务平台.     

我国优秀运动员职业规划与就业创业指导体系研究

开展我国优秀运动员职业规划与就业创业指导体系研究,对缓解退役运动员就业难问题和建设我国"可持续发展体育人才培养体系"具有重要意义。运用文献资料法、专家访谈法进行调查和研究。结论:1)由于组织安置和入学深造对运动成绩的要求较高,名额有限,大部分的退役运动员需要自主择业,但自主择业运动员的再就业状况堪忧;2)要彻底改变我国优秀运动员退役后再就业难的状况,就要打破现有的竞技体育的发展方式和体育人才的培养模式,但这是一个长期的过程,不可能一蹴而就。在我国现有的体育体制下,建立更完善的运动员职业规划与就业创业指导体系,是缓解我国优秀运动员退役后再就业难的比较可行的办法;3)我国优秀运动员职业规划与就业创业指导体系的构建要坚持"跨界整合、全面协调、科学发展"的原则,从职业转换路径、组织机构、培训内容、工作队伍和保障机制等方面进行。     

质量和密度的变与不变

从近几年各地中考试题来看，每年考查质量和密度有关知识的题目都不少，考查的形式主要是填空题、选择题和实验题，考查知识点主要有：1．质量是物体的一种物理属性。2．密度是物质的一种特性。3．会估计和正确使用天平测量物体的质量。4．用天平和量筒间接测量密度。5．用密度的知识解释生活中一些与密度概念有关的物理现象。     

汽车与环境

随着生活质量的提高和生活节奏的加快,汽车开始进入家庭.北京市现有1 633万常住人口,拥有330多万辆机动车,并且以每天1 000辆的速度递增.汽车加速了城市的发展,但同时也严重影响了北京的大气环境.由北京市科学技术委员会、北京市环境保护局立项,北京的一些大专院校、科研院所承担的2008年度科技计划重大项目"北京市机动车污染控制决策支持系统的研究与建立"于2008年11月开始实施.     

情境认知理论与中学物理教学

1情景认知理论概述 前苏联著名心理学家维果茨基研究发现，个体的、独立的学习方式存在着缺陷，“因为人是社会的产物，因而，缺乏了社会的互动，他就永远不可能发展起人类进化中所形成的属性和特征”．社会互动和文化背景是构成认知过程整体所必需的．相应地，学习不是独立存在的，     

洗澡

小时候，妈妈总是带我去榄杆市的澡堂子洗澡。榄杆市是北京南城一条已不复存在的老街。一到冬天，这条街上就支起一口口黑色的大锅，锅中有胖胖的栗子在砂糖中卖力地翻滚。站一会儿，那焦香味便钻进我和妈妈刚刚洗干净的还在发热的毛孔里。     

苏南富裕乡镇体育设施现状及发展战略

采用文献资料、问卷调查及访询等研究方法,分析了苏南富裕乡镇体育设施的现状与特征,即：学校体育设施完善;公共体育设施功能单一;现代大型体育设施不多。对此,提出了富裕乡镇体育设施建设的发展战略：乡镇一体化;乡镇间、城乡间互补——协调发展;区域个体化——整体系统化发展;乡镇体育设施社会化。     

关于南京体院增设社会体育专业的可行性研究

运用文献资料法、社会调查法等方法,从经济发展与消费结构的演变入手,进而对城镇化趋势、社区服务现状、经济的拉动因素、职业的最新定位、体育体制改革的难点、精神文明建设的阵地、体育人才市场的需求、政策环境等外部情况逐一加以透视;转而对专业设王、硬件设施、师资力量、经验基础、办学特点、社会期待等内部条件进行细致分析,最终得出结论：南京体育学院增设社会体育专业不仅,必要、而且可行。     

融媒体背景下中职新闻宣传的提质与增效 ——以宁波W学校为例

中职新闻宣传承担着讲好职教故事、展现职教精神的重要使命.在融媒体背景下,剖析了中职新闻宣传主要存在新闻宣传形式单一、稿件录用率低,舆情监管难度大、回应效果较差,招生宣传手段单一、创新形式少等现实瓶颈;探究了创新新闻生产流程、提升突发舆情应对效果、创新受欢迎的宣传形式等新闻宣传的提质策略;提出建立融媒体新闻库、建立融媒体...     

论写作规律研究的思维向度——写作理论的宏观梳理之二

正确的思维向度是科学地描述与概括写作规律的前提。写作规律研究从现代哲学观念、相关学科成果和写作学自身发展态势中获得了宽广的理论背景。它的思维向度可确认为“普通形式”、“内在动力”、“目的指向”三个维度,而据此概括的相应写作规律是“主、客、受、载四体化意”、“物意文三级循环”、“质料、主旨、结构、语言四因合体”三条基本规律。