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中小学教师减负是中小学学生减负的前提与条件.假如中小学教师的负担不能得到有效地减轻,中小学学生减负就很难达成.中小学教师减负涉及减什么负、减谁的负、减哪些负与怎么减负的问题.中小学教师减负主要指减轻部分专任教师的分外负担与过度负担.这些部分专任教师包括:统考科目教师、主科教师、跨科教师、跨头教师与大班额教师等.归纳起来,需要减的负有:工作时间长、工作量大、工作压力大与应付事情多等.中小学教师减负是一项系统工程,其重要举措包括:明晰中小学教师的工作时间、修订中小学教职工编制标准、改革中小学教师职务评定制度、逐渐减少中小学统一考试等. 相似文献
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自古以来,关于名师与高徒之间的关系一直是人们十分关注而又争论颇多的一个教育问题。其实,名师出高徒只是一种教育现象,而不是必然规律。高徒抬名师也只是一种教育现象,也不是必然规律。辩证地看,名师与高徒互动关系才既是一种教育现象,又是一种教育规律。这一规律告诉我们名师能够培养高徒,高徒也能反过来烘托与助推名师出名。简而言之,就是名师出高徒,高徒抬名师。这是一个名师与高徒相互促成的规律。 相似文献
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从历史的角度观照,津派教育家是客观存在的。据不完全统计,近代津派教育家有30余人。从特征的角度素描,近代津派教育家具有强烈的社会责任感与忧时悲世情怀,具有不事声张与务实肯干的特殊品质,具有敢为天下先的创新精神,具有海纳百川、开放包容之博大胸襟,具有愿意服膺教育领袖之凝聚精神。 相似文献
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江泽民同志非常重视教师在振兴教育中的作用,其有关论述包括:教师要教书育人,要做学生的楷模,教师是提高教育质量的关键,教师是教育创新的主力军,教师是社会主义精神明的传播与建设,教师是提高国民素质的主要力量等。 相似文献
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中国教育学会教育理论刊物分会2005年年会于2005年11月9日至11日在浙江宁波召开,50余家教育理论刊物的70余位代表参加了会议。中国教育学会顾问、教育理论刊物分会名誉会长、华东师范大学著名教授、博士生导师瞿葆奎先生亲临会议作了重要指示。中国教育学会赵闾先秘书长莅临会议,并发表重要讲话。分会理事长、博士生导师傅维利先生做了理事会工作报告。本次年会还就办刊经验与困惑进行了广泛的讨论,并完成了换届选举。一、五年来取得的主要成绩——以积极而稳健的态度促进组织发展,扩大了分会在全国教育理论刊物界的覆盖面与影响力。从2000… 相似文献
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论如何合理编排中小学课程表 总被引:1,自引:0,他引:1
王毓珣 《天津师范大学学报(基础教育版)》2000,1(1):55-57
从教育管理的视角看,合理编排中小学课程表是减轻中小学生过重的课业负担,促进青少年学生健康成长的重要措施之一。因此,中小学课程表编排务必要在遵循统筹兼顾、全面安排、五育并重、因人制宜、劳逸结合、群众路线、效力最佳和相对稳定原则的基础上,做到“五要”:一要认真领会和贯彻各种相关的指导性件;二要科学认识和遵循中小学生的身心特点和规律;三要充分把握和依据各门学科的特点;四要全面考虑和顾及每位教师的特殊情况;五要详细了解和依照本校的具体设施条件。 相似文献
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教育具有培养和压抑创新精神的双重力量,文章从界定创新导向教育评价模式的定义出发,分析了构建创新教育评价模式的困难,提出了构建创新导向教育评价模式的建议. 相似文献
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条条大路通罗马,这是一条来自西方的格言。认真分析,名师发展的路径有:一是自学成才之路:二是教育成才之路。其中,教育成才之路又细分为:综合教育与教师教育两类。依据上述划分,我国学者钟祖荣曾经对177名教育家的成才途径进行过统计。其中,自学成才者占35.03%,教育成才者占64.97%。而在教育成才者中,毕业于师范院校的名师比例较少, 相似文献
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学校德育中存在的问题与对策探寻 总被引:2,自引:0,他引:2
处在社会转型期的学校德育尤其是中小学德育明显存在泛化、知识化、脱离生活、成人化与孤立化等问题,只有重视采取抓重点、适度化、生活化、儿童化与一体化等对策,才能从根本上解决学校德育低效问题。 相似文献