以项目为引导,构建新闻专业第二课堂实践体系

新闻专业第二课堂是第一课堂教学的延伸和拓展,为提高学生新闻采编能力和节目制作能力提供了一个宽阔的平台。作者结合现有的第二课堂运行过程中的经验和不足,通过调查和研究,提出以项目为引导,构建适合新闻专业学生发展的第二课堂体系。     

美国基础教育经费充足度及影响因素剖析

美国教育财政的焦点已从"公平"开始转向"充足"。在充足教育理念下,美国"学生需求驱动"的教育财政拨款综合考虑学生贫困率和英语不熟练的学生数等人口特征以及各种规模、结构和地理位置因素,在此基础上预测学区内取得既定成绩所需的充足的教育经费。这种确定"充足"教育经费的机制提高了美国教育财政拨款的科学性和有效性。     

《黄河颂》导学案

[教学目标]1、知识与技能目标:①训练与提高学生有感情地朗读诗歌的能力。②品读诗歌的语言。2、过程与方法目标:①通过反复朗读,培养学生的朗读能力。②通过自主学习、理解诗歌的主要内容。③通过合作探究,体会作者的思想感情。3、情感、态度、价值观目标:进一步培养学生的爱国情感和民族的自豪感。     

毛泽东民主监督思想探析

毛泽东民主监督思想在中国革命和建设的实践中,有重大的成就和成功的经验又有许多严重的失误和沉痛的教训,通过对毛泽东民主监督思想正确和曲折发展历程的解读,总结了一些社会主义民主监督的基本原则和必须遵循的方针。     

浅谈语文教学中的切入点的选择运用

切入点的选择是语文教学开端中的关键，能激发学生思维迅速进入最佳学习状态，提高教学功效。如何找准授课切入点呢？①抓住文章主线找切入点，纲举目张；②抓住文章精彩地方为切入点，学生最感兴趣；③抓住文章中心为切入点，理清论据，论述方法；④抓住学生最感兴趣的地方为切入点，好奇心产生。     

深思慎取，求真务实——浅谈教参宜“参”不宜“搬”

我们知道教学参考书（以下简称“教参”）能帮助教师加深对教材的理解，弄清教学的重点、难点和关键，明确教学的基本思路，对教师备课起着排疑解难，引路导航的作用。     

OHSMS体系在高速公路行车安全管理中的应用

面临严峻的安全形势,寻找适合的安全管理模式成为高速公路管理企业安全管理的关键。该文对职业健康安全管理体系(OHSMS)在高速公路行车安全管理中的应用进行分析和研究,提出符合高速公路安全管理特点的两种危险源辨识方法,并以广州东南西环高速公路实例验证其可行性和有效性。     

重视语音和功能意念在听力教学中的作用

英语听力是语言交际的一种重要手段,在大学英语教学中占有重要地位。《大学英语教学大纲》把培养听能作为一个重要要求。四、六级统考试题中听力为第一部分,比分占20％。可见听力教学的质量与大学英语教学大纲的全面贯彻、实施密切相关。这些年来,广大大学英语教师在不断寻求提高学生听能的各种方法和措施,取得了一定的成效。例如94年6月的CET_4的听力平均分,全国重点院校达13.94分,一般院校达11.95分,湖南院校达12.57分。但是这种听力成绩不能全面反映学生的听力水平,因为试题全是多项选择题。另外从听力教学的实际进展来看,一些学生听力水平仍然低下,当听难度较大、语速较快的大学英语三级和四级教材时,往往一筹莫展。因此,大学英语听力课程的开设——这一高校教学改革带来的大学英语教学改革成果,并没有发挥它应有的或最佳的效益,学生的听说能力还远远没有达到教学大纲的要求。当然,造成这种现状的原因是多方面的。但是,语音的障碍、口头信息输入的速度难以控制、听者难以有足够的思维、敏捷的反映及缺乏语感等不能说不是主要矛盾。所以,探讨听力课堂教学改革,提高听力课堂教学效果,可以以解决这一主要矛盾作为依据。实践表明:重视语音和功能意念在听力教学中的作用是解决矛盾的重要途径。     

让多媒体技术创造数学活课

<正>多媒体的应用,改变了人们固有的思维习惯和生活方式,给现代教育注入了新的活力,为教学提供了强有力的学习工具和方法。美国教育家罗伯特·加涅把各种教学媒体的应用看成是学习情景中刺激学习者的组成部分,即教与学的组成部分。让现代信息技术融入数学科教学中——就像使用