地方职教教研须增强“四性”

职业教育正从规模发展转向内涵发展,提高职业教育的教学质量和管理水平是当前职业教育发展过程中最突出的问题。作为地方职业教育教研部门,如何以教研促教改、促教学质量和管理水平提高是值得探讨的问题。笔者认为,地方职业教育教研工作必须突出一个“中心”即提高职业教育的教学质量,坚持“两个服务”,即为政府宏观调控、科学决策服务,为当地职业教育改革、尤其是为提高职业教育的整体办学效益服务。因此,地方职业教育教研工作必须增强指导性、应用性、实践性和效益性。一、指导性：即根据国家发展职业教育的方针政策和职业教育的客…     

大力发展高职教育的现实必然性探讨

近一个时期 ,兴办高等职业技术教育 ,特别是在国家独立设置的成人教育学院中通过改组兴办高职班 ,一度成为各地、各行业普遍关注的热点问题之一。这个既涉及到我国职业教育完整体系的建立 ,又关系到整个高等教育调整和改革的大问题 ,已列为国家教育部近几年的重点工作之一。目前 ,国家发展高等职业教育的途径和相关的方针政策 (简称“三改一补”)已经确定 ,并在实践中初步探索出了一条走重在改革和内涵发展的路子。但是 ,高等职业技术教育 ,在我国特别是在我国独立设置的成人高校中通过改组来办高职班 ,毕竟还是一种新事物 ,尽管学生招进来了 ,班也办起来了。即使我国的职大、高专有十几年的办学历史 ,离国家社会所需要的真正意义上的高职仍有距离。高职教育就如同刚刚开始学步的婴儿 ,下一步能否走稳、走好 ?着实令人关切。本文就如何调整认识 ,更新观念 ,以及发展高职教育的必然性问题在理论上作一点有益探讨     

学生评价教师的困惑与反思

为了配合“发展性教学评价的研究与实验”课题的实验与推广,我们对十所实验学校进行了教师发展性评价专题调研,调研发现,经过两年来的课题实验,多数学校侧重教师成长发展过程,关注诊断、形成和终结评价的有机结合,引进多元评价主体,给教师多次评价机会,改变了过去那种在期末“算总账”的一次性评价方式,取得一些阶段性成果。单就学生评教而言,实验学校作为他评指标的一部分都已普遍使用,     

实心球教学的意义与思路

<正>多年前体育课上的投掷类运动有铅球、铁饼、标枪、手榴弹等,其中铅球最为常见,“三铁”（铅球、铁饼、标枪）也是以前学校运动会上常规投掷类项目。20世纪90年代以后,出于安全考虑,加上被作为体质健康测试（达标）、中考规定项目,实心球在中小学体育课上的分量越来越重,“三铁”则逐渐淡出了学校体育的舞台。除了安全因素之外,实心球教学的意义何在？如何设计、实施实心球教学更符合课程教育的本义？     

纸媒求变：精做分众市场

如何锁定纸媒受众,挽回正在流失的纸媒受众？就目前来说,利用传统媒体良好的品牌公信力,精做分众市场,赋予“内容为王”新内涵,打造特色的公众服务平台,方能吸引更多的读者回归。     

广西巴马盘阳河沿岸长寿资源的游憩价值评价——基于修正的区域旅行费用法

本文基于修正的区域旅行费用法对巴马盘阳河沿岸长寿资源的游憩价值进行了评价。论文的主要贡献在于：一方面,一是采用调查样本中询问获知的直接花费和旅游天数作为划分费用区间的基础,可以消除按地理区域划分游客圈所带来的平均价格偏差;二是对于长期滞留者即30天以上游客,改变计算机会成本为计算他们在当地的平均食宿费用,可消除长期滞留游客机会成本计算的偏差;三是在汇总游憩价值时,只统计专程到巴马游览或休闲的游客,可以解决由于计入多目的地游客所带来高估评估价值的问题。另一方面,依据所建立对数函数模型评价结果为：2009年巴马长寿资源的游憩价值至少是18．54亿元人民币;同时,根据消费者剩余估算模型以及旅行费用与滞留天数和年龄的相关性分析,可以推断本文中所建立的函数模型符合现阶段巴马游客构成的客观实际,并可表明巴马长寿资源的经济价值更符合于休闲疗养旅游业的发展。     

平行结构的文体功能

平行结构 (parallelstructure)是一种常用的表达方式 ,属于各类文体使用的“共同语”。平行结构用在不同的文体体现不同的文体功能。平行结构超常地出现在某一文体 ,这种量的变异同样具有文体价值     

智斗叛军的张巡

安史之乱时,中原大地烽烟滚滚,15万叛军长驱南下,攻占了都城长安,皇帝唐玄宗仓皇逃往成都。叛军将领令狐潮,率领数万人马直奔雍丘,并命令将士轮番攻城。无奈雍丘守军张巡坚守不降,打退了令狐潮的一次次进攻。     

初中英语听说能力的培养

根据《英语课程标准》中时听说技能提出的要求．英语教师培养学生听说能力应从以下几方面着手：重视听力材料的选择．教给学生听的方法,用英语授课,激发学生说的兴趣,课下创造英语交流的氛围。     

浅谈家畜组织胚胎学实验教学的改革

实验教学是家畜解剖与组织胚胎学课程中一个十分重要的组成部分。该文从实验课程内容体系、实验教学方法和课程考核三个方面介绍了组织胚胎学部分实验教学的改革与实践，大大提高了实验教学的效果。