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101.
武汉图书馆馆藏古籍善本数据库的建设与知识型数据库的实现 总被引:2,自引:0,他引:2
本文简要介绍了中国古籍书目数据库的发展历程,结合武汉图书馆馆藏古籍善本数据库的建设和程序开发,提出了建立以古籍书目数据为依托的中国古籍知识型数据库的构想。 相似文献
102.
好的培训体制是赋予校长自主参训的巨大动力。何谓机制,形象地说,机制好比机器的构造和工作原理,是一个有机的整体,机制先进,运行才能高质高效。以往我们多多关注的是培训内容和模式的变化,期望这种“小变”能唤起校长参训的积极主动。实践证明是不够的,因为培训体制最终是连接 相似文献
103.
本文运用辩证思维,理性反思了我们新一轮的宏观调控,从四个方面总结了1993年以来我国宏观调控的成就与不足.指出一、紧扣国情,逆向调控,然而时机把握不准,被动滞后;二、交出主要矛盾,强调调控重点,然而政策目标多元,难以兼顾,调控效果相斥,效力互消;三、调控主体意识强化,调控力度加大,然而调控客体反应迟钝,调控效果不佳;四、调控手段交替运用,灵活多样,然而搭配欠妥,覆盖不均,放大各种政策手段的局限性. 相似文献
104.
105.
拓展高校学报发展空间的有益尝试 总被引:1,自引:0,他引:1
我国信息网络技术的发展,学术性网站与数据库的逐步完善,以纸质为载体的高校学报的发展空间势必将逐步萎缩。作者在归纳目前高校学报上网形式的基础上,建议纸载与网络逐步结合,借助两者的优点,更好地利用网络拓展高校学报的发展空间,从而努力使高校科技信息以更快的速度在更大的范围内传播。 相似文献
106.
一种真正实在的、科学的学习理论,主要关注在学校里或类似的学习环境中所发生的各种复杂的、有意义的言语学习,并对影响这种学习的各种因素予以相当的重视。①为此,本文聚焦于学校学习,对学校学习的过程及其学习策略作些理论分析与探索。关于学习,中外学者多有论述,对学习的定义,也是众说纷纭。归纳起来,大致有四类:(1)学习是指刺激-反应之间联结的加强(行为主义);(2)学习是指认知结构的改变(认知学派);(3)学习是指自我概念的变化(人本主义);(4)学习是主体对客体或事件进行解释和主动建构意义的过程(建构主义)。统整以上各流派的观点,有学习… 相似文献
107.
面对经济转型升级的大背景,主流媒体的经济报道需要改变固有思维模式,在报道中融合历史眼光、本地特色、民生视角、文化内涵,兼有来自受众的互动参与,真正面向市场,这样才能得到受众的认可. 相似文献
108.
20世纪90年代中后期,作为对现代经济生活的一种呼应及高等教育大众化的一个重要途径,高等职业教育发展迅猛,已占据了中国高等教育的半壁江山。当高等职业教育在社会经济生活中扮演着 相似文献
109.
职业技术教育是适应市场经济发展、培育市场经济发展过程中的实用型人才的教育模式,通过对人的职业性的锻造,为社会输送更多的技能型人才.这一模式既应遵循普通教育的规律,同时又有其独特的规律.从逻辑学角度来看,职业技术教育有其内在的逻辑必然. 相似文献
110.