管理信息系统中用户个性化界面配置研究

在管理信息系统中,用户访问权限的管理历来是一项重要的内容。以RBAC模型为基础,提出了一个用户界面与操作权限相关联的模型。然后,基于此模型给出了一种自动配置用户界面的软件实现方案。文中详细陈述了该方案中的数据库设计,核心业务处理逻辑以及核心类的设计。实际应用表明,提出的方案能有效根据用户权限自动完成操作界面的配置,对提高管理信息系统的开发效率有积极的作用。     

推广“先学后教”，追求“少教多学”

“先学后教”是对“先教后学”的传统课堂进行结构性变革的根本举措。现代系统科学告诉我们,系统的结构决定系统的功能。“先学后教”的课堂结构,从“教”与“学”双边及其相互关系上,具有“先教后学”的传统课堂所没有的特质：学生的“学”具有反思性,老师的“教”具有针对性,“教”与“学”双边具有互动性。反思性、针对性与互动性,就是“先学后教”能够提高课堂教学有效性的三件宝。     

个别化教学在对外汉语教学中的内涵与特征

个别化教学是一种将个体差异作为教学资源加以利用,教学活动适应并尊重学习主体个性风格的教学系统。本文分析了对外汉语教学中的个别化教学,提出了这种以个性化教学原则为本质内涵的教学思想。它的主要特征表现在以学生为中心、掌握教学进度和以差异为优势三个方面,并促进当代对外汉语教学法的发展。     

萧山方言是非问与上海方言是非问比较研究

是非问是疑问的一种,常根据疑问语气和语气词划分内部研究角度。笔者因区域之便对萧山方言进行了较为深入的研究,发现其与泛吴语的大同,但亦存在差异,在此将它分为三类讨论,并与上海方言是非问对比分析。     

全景展示、客观叙述与人性的温情关怀 ——论纪录片《人间世》中的真实呈现与人文思考

纪录片《人间世》自首播后,取得了广泛的好评.其成功之处在于,通过客观性的叙事手法向观众全景式地展现了医疗过程中的方方面面,真实、客观地展现了现代医学的一些现状,不仅使人们对医患关系、现代医学有了新的认知,并借此向观众传达对生命尊重和敬畏的人文思想.     

新课程理念下数学课堂的观察与思考

北师大出版社出版的数学实验教材为我国新一轮基础教育教学改革提供了良好的课程环境：它大大加强了数学与现实生活的紧密联系，使数学成为儿童对其经验、常识的提炼与升华的有力工具；它采取“问题情境———数学模型———解释与应用”的叙述方式，使枯燥乏味的数学变得既有趣又有用；它以实现儿童的发展为宗旨，为他们提供了大量的观察、猜想、思考、操作、验证、自主探索与合作交流的机会，使学生收获自信，感受自尊。我们高兴地看到，学生喜欢学这样的数学，教师也喜欢教它。为了改变学生的学习方式，实验老师们正在努力探索新的教学策…     

中考前历史学科复习策略解析

如何优质、高效地安排好历史学科的复习,才能适应文科综合信息量大、内容繁杂、头绪繁多、时间紧迫的特点,使文科综合考试取得优异成绩呢？这是广大即将参加中考的学生非常关注的问题。本人作为多年从事初三历史教学的教师,总结出以下几点经验,赘述于此,希望能起到抛砖引玉的作用。