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121.
产,尸,口,-下,口.,,....‘.“‘,........曰.‘.,毛科学和宗熬斗争┌─┐│黯│└─┘ ┌─────────┐ │.,...曰..口耳奋刁│ ├─────────┤ │r卜. │ ├─────────┤ │霸歌 │ ├─────────┴┐ ┌─┐│鹭 │ ┌─┬────────┐│暴││ │ │全│匕巴弓鉴匕理经肠││ ││ │ └─┴┬───────┤│ ││ │ │翡 ││ │├──────────┤ ├───────┤│ ││取以迪纽 │ │1〕.~二弓. ││ ││ │ ├───────┤│ ││ │ │日于 ││ │└─────────…  相似文献   
122.
本文分析了作曲家李劫夫作品的特点,阐述了其作品的战斗力,以便了解作曲家的创作思想和伟大贡献。  相似文献   
123.
“课程思政”是高校思想政治教育的理念创新,在学前教育学课程教学活动中融入课程思政元素,既可以使学生掌握学前教育知识、能力的目标,又可以提升学生的专业认同感、获得感和幸福感,实现思想启迪和价值引领。学前教育学课程中融入思政元素的途径主要有:课程思政元素路径挖掘探索、修订学前教育专业人才培养方案、课程目标中融入课程思政元素、课程内容中融入思政元素、课程实施过程中融入思政元素、课程考核评价中融入思政元素等。  相似文献   
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