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反思性教学的实践与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
反思,原为唯心主义哲学概念,指对思想本身进行反复思索,它是一种文明程度和个体成熟的标志。对于反思的理解我归纳成以下几种说法: 相似文献
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这是三月的一天,窗外阳光明媚,春气宜人,可敲门进来的蕙却一脸的委屈和郁闷。
蕙读高二,性格静内向,学习成绩优良,在刚刚举行的月考中取得了满意的成绩。 相似文献
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2005年9月.我校以CX-LOGO创新平台为内容.在五年级开始开设程序设计课。经过几个月的学习.学生对创新平台产生了浓厚的必趣。LOGO-3D让孩子从三维空间的角度观察世界,让他们使用简单的计算机语言就能轻松设计出复杂且具有真实感的动态效果,并让他们在快乐、有趣的环境中学习计算机语言和结构化的程序设计思想,培养和锻炼学生的创新思维。 相似文献
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照明电路的电压是220V,远远超过了人体的安全电压,所以测量照明电路中白炽灯泡功率这样的实验通常是不能在普通实验室中完成的。利用《仿真物理实验室》教学平台的网络功能,整个教学设汁采用任务驱动式的教学方法,使学生始终置身于发现问题、提出问题、思考方法、解决问题的动态过程中。通过设黄多层次的学习任务,将相关的学科知识和能力要求有机地结合在一起。 相似文献