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181.
虚拟现实技术在教育领域的应用 总被引:4,自引:0,他引:4
陈显通 《重庆广播电视大学学报》2004,16(2):29-30
建构主义认为环境的体验对学习者构建知识是非常必要的.本文分析了虚拟现实技术的基本原理和重要特性,指出虚拟现实技术是解决在实现建构式学习中诸多困难的有效途径. 相似文献
182.
183.
在研究参数化技术、计算机辅助设计(CAD)技术的基础上,深入研究了PRO/E的参数化建模与特征建模技术,综合考虑了PRO/E与Microsoft visual C 、Microsoft Access接口技术、参数化设计的数据结构与数据传递关系,基于PRO/TOOLINK,对PRO/E进行了二次开发,实现了三维参数化CAD系统的开发.最终,以杆端关节轴承为例对系统进行了设计应用,也为其它产品设计提供了好的借鉴方法. 相似文献
184.
复式教学是由直接教学和自动作业组合而成的。怎样组织好直接教学和自动作业?两者又怎样密切配合,相辅相成?这些都是上好复式课所必须解决的问题。一、关于直接教学问题。复式教学有它的特殊条件,我们在安排直接教学时,充分考虑了如下几种情况,作出合理的安排:1.确定年级重点安排教学。复式班中有几个年级,哪个(或哪些)年级是重点年级,哪个(或哪些)年级为一般年级,必须在授课前确定好。这样,教师在分配直接教学时间上就能有所侧重,对重点年级多花时间给予照顾和指导。例如,对新入学的一年级新生进行新课教学和对中高年级学生作讲读教学,或教新的运算法则,我们往往把这些年级作为课堂中的重点年级去对待。有时,各个年 相似文献
185.
186.
赵舒翘作为晚清的重要政治人物,亦是"陕派律学"的代表,在晚清政治、律学发展中具有重要地位。但是,对于这样一位重要的历史人物,其研究状况与其在晚清政治、律学发展中的地位不相匹配。文章旨在梳理、分析赵舒翘研究状况,以期引起学界对于赵舒翘研究的重视。 相似文献
187.
焦作通 《南阳师范学院学报》2005,4(8):55-57
在混乱痛苦的时代,魏晋士人不得不以痴狂的面目对抗现实,他们或静观人生,或玩笑人生,或表演自我,而在骨髓中却是一群真正的思考者,是一群严肃对待信仰的人,又是历史上第一批争取思想自由与个性独立的“反叛者”。他们推崇艺术的形而上学,赋予人生以一种审美价值,由此而超脱自身,玩味自身,以喜剧的态度面对悲剧的人生,在超越现实的基础上实现自我,从而达到生命自救。 相似文献
188.
189.
试论我国高等工程教育专业认证制度的构建 总被引:19,自引:3,他引:19
本文从开展高等工程教育专业认证的背景和重要性入手 ,首先简要介绍了英美等国工程教育专业认证的基本情况 ,阐述了我国在工程教育专业认证上的积极探索与实践。在对国内外工程教育专业认证制度的特点加以分析的基础上 ,指出了构建适应我国国情的高等工程教育专业认证制度需要注意的问题。 相似文献
190.
选择题作为客观性试题的主体,越来越受到教师的欢迎。它不但具备答案唯一、评分客观的优点,而且由于布设了“迷惑性答案”,就更容易暴露考生的知识缺陷,从而可直接地考查学生在知识上的不定性程度。同时,这种考题便于积累、修改、拆拼。深入研究并逐步推广选择题,对推行标准化考试和推动教育科研定量化有其重要意义。本文拟从信息量的角度对选择题作一点分析。一、关于“信息”的概念考试的实质是命题人以考卷的形式向答卷入寻求信息的过程。命题人可视为一个收集信息的人,信息论中称“信宿”;而答卷人则充当信息的提供者,信息论中称“信源”。“信宿”在获得信息之前,在知识上提出一个“不定性”的初量值,比如,命题 相似文献