高职院校语言实验室管理工作简论

实验室是高校教学和科研的重要组成部分,对于注重培养学生职业技能和实际应用能力的高职院校来说,实验室工作显得尤为重要。其中,高职院校语言实验室管理工作,直接影响着外语实践教学的质量。那么,加强语言实验室管理工作,就要着重从加强语言实验室内部管理、提高外语实验教学师资队伍水平和完善实验室规章制度等方面建设。     

提高教师素质 搞好培训教育

能否培训出大批社会需要的高质量复合型人才、是衡量培训教育最根本的标准.质量是培训教育的生命线,教师是学生教育工作的主体,是培训人才的关键,是深化教育改革的实践者和探索者.因此,建设一支高素质的教师队伍,实现师资队伍的现代化,是深化教育改革,实施素质教育的当务之急.     

高职高专院校俄语专业人才培养体制改革创新研究

目前,创新人才培养体制已是高校的头等大事,对于高职高专院校来说,专业人才培养体制决定着教育教学的质量,尤其决定着高职高专院校的发展前景,因此,构建多类型、多层次、特色鲜明的人才培养体制在提高高职高专院校教育质量中扮演重要的角色。现今一些高职院校的俄语专业人才培养体制存在诸多问题和不足,如培养目标定位不明确,专业课程体系设置特色不鲜明,实践教学环节滞后等,专业人才培养体制缺乏实践性和应用性,导致这些院校俄语专业人才培养与地方经济发展需求的严重脱节,从而出现俄语专业应用型人才短缺现象。针对上述问题,拟主要从明确培养目标、设置特色鲜明的课程结构体系及构建多层次实践教学保障体系等三方面构建有地方特色的俄语专业人才培养体制,提升俄语专业人才质量。     

生物工程专业教学体系的探索与实践

生物工程学是20世纪飞速发展起来的一门新兴学科。在短短几十年中,生物工程学科发展之迅速,所取得的成果之丰硕,令世人瞩目。生物工程技术现已成为新世纪推动社会进步的关键技术之一,而生物工程产业亦逐步成为推动国民经济发展的新经济增长点[1]。为了适应生物工程学科发展的要     

激发学生学习兴趣,促进学生思维发展

学习的最佳动力是兴趣。在小学数学教学中,激发学生学习兴趣,不是终极目标。引导学生产生对数学的兴趣,培养学生思维才是根本。就小学数学中激发学习兴趣,促进学生思维进行阐述。     

语文参与式学习活动--新课程理念绽放出的最美丽的花朵

在全面提高学生的语文素养,倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程等富有卓见的新课程理念的引导下,语文教学出现了前所未有的繁荣气象。全新的教师观、学生观、教学观、学习方式,更为合理的课程结构、课程标准、课程评价、课程管理等一切以“为了每一个学生的发展”为核心的教育理念,使语文教学充满了无限的魅力和张力。新课程理念的建构及实践,使语文教育教学取得了丰硕的成果。在这可喜的景象中,语文参与式学习活动的创设,像一颗璀璨的明星,以她独特的魅力,成为新课程最大的亮点。它的创设,为现代语文课堂教学…     

谈课堂纪律问题的复杂性

课堂纪律问题在过去、现在和未来的课堂教学中都是永恒的，良好的课堂纪律直接影响着教学秩序、教学进度及教学质量。课堂纪律问题的产生常受到学生、教师和环境三个方面多种因素的影响。因此，建立良好的课堂纪律需多元主体的参与，既依赖于任课教师、班主任和班级干部的积极作用，也需要学生的自我约束以及家长的积极参与。课堂纪律管理的多元主体之间应共同努力，相互促进，建立良好的教学环境。     

浅析提高高中学生英语交际能力的途径

培养高中学生的交际能力是中学英语教学的目的之一．是素质教育所要求的最终目标。训练学生的此项能力．不仅能够提高他们的高考成绩．更能增强其英语实际运用能力．本文从两大方面阐述了如何提高高中学生英语交际能力的方法．     

高职院校俄语专业课程考试模式改革探索

高职院校的培养目标是培养生产、服务和管理应用型人才,目前高职院校俄语专业课程传统的考试模式存在的问题很多,与应用型俄语人才的培养目标相脱节,导致所培养的俄语人才不能较好地满足当今社会需求。因此,改革俄语专业课程考试模式势在必行。在对传统的高职俄语专业课程考试模式分析的基础上,对新型的考试模式改革进行探讨与研究。     

高校俄语教学中学困生的引导策略研究

所谓学困生,即通常所说的学习成绩较差的学生.在俄语教学中,学困生的形成原因有多种,如缺乏目标和方法引导,缺乏积极的学习态度,缺乏良好的学习习惯,对俄语学习意义缺乏了解等.帮助学困生走出学习困境的途径只有认真分析高校俄语学困生形成的原因及现状,依据现代教育教学理念,有针对性的研究俄语学困生的学习行为,提出相关有效的引导策略,从而提高俄语教学效果,提升俄语人才培养质量.