高职安全技术与管理专业学生职业核心能力培养的路径研究

高职教育的目标是培养应用型人才,需要学生的专业技能过硬并能很好地适应工作岗位。因此,高职院校的人才培养需重点关注学生的职业核心能力。本文通过调研,阐述了高职安全技术与管理专业学生职业核心能力的内涵,指出了高职学生职业核心能力培养存在的不足。从构建“五课堂”的角度出发,提出了“五课堂”的构建思路,为职业核心能力培养提供了一种新的路径和方法,以期提高高职学生的就业能力,促进学生全面发展。     

超超临界锅炉串联启动系统在启动过程的控制策略

本文简单说明超超临界机组的启动系统,并以江苏国华陈家港电厂为例,说明了上锅厂的超超临界机组的启动系统的组成和结构,结合实际运行经验,详细分析了在启动过程中的启动系统的控制策略,供运行人员参考。     

绿色宣方

本年度全球最重要的汽车展事之一,2010（第十一届）北京国际汽车展览会于2010年4月25日—5月2日在北京中国国际展览中心（天竺）新馆和中国国际展览中心老馆隆重举行。新国展主要展示国内外乘用车和商用车,老国展主要展示国内外汽车零部件及相关产品。     

东北亚能源安全合作研究的理论综述

文章对东北亚能源安全合作的相关研究进行了系统地归纳和总结。能源安全合作属国际合作范畴,其研究视角主要集中于国际关系学、管理学、经济学和地理学;关于能源安全问题的研究主要集中于能源安全的概念、能源安全的有效保障措施等等;关于东北亚区域能源合作问题,多研究合作的可能性、合作模式、合作对策,鲜见关于合作机制的系统的理论研究,而且实践操作多于理论研究,因此,有必要从理论层面探讨东北亚区域能源合作问题。     

下击暴流作用下悬浮抱杆的风振响应分析（英文）

为准确评估下击暴流作用下输电塔施工场地抱杆的安全性能,采用有限元方法分析了悬浮抱杆的风振响应特性.基于确定性-随机混合模型,通过改进的随机波数谱方法模拟移动下击暴流的全过程风速,计算得到了悬浮抱杆在下击暴流作用下的风振响应.结果表明：悬浮抱杆在移动下击暴流的作用下将发生大幅摆动,同时主体结构出现弯曲变形,其中抱杆中段的顺风向位移幅值可达1.388 m,外拉线拉力最大值为45.11 kN,承托绳的最大拉力为47.06 kN,悬浮抱杆主体结构的最大位移及拉线的最大拉力均在下击暴流中心距离悬浮抱杆1 100 m附近时出现.可见,下击暴流作用下悬浮抱杆易产生较大的风振响应,将对输电塔的施工安全产生不利影响,有必要采取相关的加固与减振控制措施.     

以结构化教学促运算一致性的理解——以“两位数乘两位数的口算”教学为例

<正>结构化教学,是指将课堂教学过程中的各个元素以系统化的方式进行建构与融合,从而形成一个有机的教学整体。开展结构化教学时,教师要按照一定的逻辑顺序组织教学内容,确保各个知识点之间有明确的联系。同时,教学活动和教学资源也要有序地加以整合,以支持学生的学习过程。通过结构化教学,学生能够用整体的、联系的、发展的眼光看问题,形成科学的思维习惯,发展核心素养。     

试论大学生荣辱观教育与校园文化建设

社会主义荣辱观在大学生中的培养与树立是高校责无旁贷的。高校应根据自身特点,在显性教育之外,着重发挥隐性教育的功能,加强校园文化建设,培育优秀的校园文化,引领大学生树立社会主义荣辱观。     

学习历史三部曲

历史是文科学生必须学习的重点学科,许多学生在学习历史时感到有困难,原因是没有找到科学的学习方法。学历史绝对不是单纯的背背那么简单,笔者把历史学习一些行之有效的方法归纳如下：     

基于信息博弈的图书馆业务外包风险研究与对策

图书馆业务外包中存在信息博弈,主要表现在：图书馆与外包商的信息博弈、图书馆与读者的信息博弈,以及业务外包后图书馆内部的信息博弈。在此基础上,探讨信息博弈给图书馆带来的风险,提出控制这些风险可采取建立外包风险管理小组、风险管理制度、全员参与外包设计、科学选择外包商、签订合同、进行全程信息沟通及有效处理馆员内部的信息博弈等相关措施。     

各个击破的市场聚焦

当企业没有能力做全国第一时,就先做某个省的第一;当我们没有能力做某个省的第一时就先做某个地区的第一;当我们没有能力做某个地区第一时,就先在一个县做第一;在一个县做不了第一,就一定要在某个乡镇做第一。