关于单元达标教学备课的几点体会

自1993年实施“单元达标教学”以来,我深深体会到,真正实施“单元达标教学”,必须做到思想上、观念上的转变。把课后下功夫变为课前下功夫,即把教学功夫用在课前备课上。备课要针对“教材、学生、教法、学法”的整个教学系统进行全方位备课。具体做法为以下几方面:一、制定出详细、具体、操作性强的教学目标教学目标的制定是教学大纲的具体化、操作化。它对学生的学习应达到的深度和宽度都作了     

对比艺术中的奇葩——赏析艾青《大堰河——我的保姆》

《大堰河——我的保姆》是我国现代著名诗人艾青早期作品中成就最高、影响最大的作品。该诗是一首典型的自由长诗,在主题和艺术特色方面都有许多值得研究的地方。对比的巧妙运用,是这首长诗的特色之一。一般的研究者都会谈及诗中对比的运用,但只是笼统地提一下,并未深入探讨,因而笔者想作一番较详细的分析。     

校企合作构建学生教育管理模式面临的问题及对策

本文将从主体角色定位、合作教育管理制度以及运行机制三个方面分析当前校企合作中学生教育管理模式面临的问题,并从融合校企合作学生教育管理理念、构建校企合作学生教育管理有效运行机制、完善学生教育管理的规章制度等三个方面提出校企合作中学生教育管理模式问题的应对策略。