知识·能力·素养——从2006年高考试题看历史有效复习的三维目标

“立足基础知识,强调学科能力,关注入文素养”是近年来文综高考历史学科业已形成且较为稳定的目标要求及命题取向,也是文综历史复习的三维目标。锁定这一目标,有的放矢,探寻有效的复习方法,对于提高历史成绩有着十分重要的意义。     

高职院校系级教学档案管理初探

高职院校系级教学档案是高职教学档案的主体、核心和重点,是评估院系教学管理水平和教育质量的重要依据之一。文章从高职院校系级教学档案的形成及内容入手,论述了系级教学档案的特点及作用,重点分析了高校院系教学档案管理的现状和存在的一些问题,提出了建设性的意见。     

改革政治课教学的几点探索

职校政治教学课堂不仅是对学生进行思想品德教育的主阵地,更是新课程改革发展的重要环节之一,要求政治教师在教学理念、教学方法上有重大变革。对于学生来说,最重要的不再是接受和存储知识,而是学会探究,以便为终身学习奠定基础。因此,树立正确的教学理念及教学方法,是职校政治教师实现新课程改革任务的必由之路。在教学实践中,必须彻底打破封闭、单项、机械、以教师为主体的教学模式,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习主动性,积极参与到教学互动中来。     

一次成功的比较

本节课 ,教读毛泽东的词《沁园春·雪》。这首词写于 1 935年遵义会议之后 ,当时确立了毛泽东在党中央的领导地位。全文借写景和议论通篇抒发了作者雄视千古 ,誓做时代英雄的伟大抱负 ,作品格调之高昂 ,意境之开阔 ,恰与曹操北征乌桓凯旋后的力作《观沧海》有惊人的相似之处。为了加深对课文的理解 ,在这节课的结尾处 ,我引入了《观沧海》让学生讨论比较。讨论两个题目 :( 1 )两篇诗词在表达方式和作者寓于其中的感情有什么异同 ?( 2 )运用你学过的知识 ,评价一下这二位历史人物。学生热烈讨论 ,发言更是前所未有的踊跃 ,似乎都能谈出很多。…     

立足学法指导 培养创新能力

荷兰数学教育家弗登塔尔反复强调:学习数学的唯一正确方法是实行再创造,也就是由学生本人把要学的东西去发现或创造出来;教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造工作,而不是把现成的知识灌输给学生。     

和而不同

[文题]和谐就是配合得适当和匀称。一支曲子因和谐，便格外悠扬动听；一幅图画因和谐，便特别赏心悦目；一席谈话因和谐，便让人如沐春风……温馨的家庭、美丽的校园都因和谐而让你倍感亲切。亲爱的同学，请以“走近和谐”为话题，写一篇文章来表达你对家庭、校园或社会中和谐美的体验。     

关于课堂教学中激发积极情绪状态的探索

积极的情绪是认识活动的动力，它会提高学习效率。消极的情绪是认识活动的阻力，它会降低学习效率。在课堂教学中教师用知、情、新、趣、爱等方法引发和调节学生的积极情绪，则能取得事半功倍的效果。     

数学选择题解法浅析

数学教学中，发现部分学生对选择题的解答有一定困难。这是由于选择题包含的内容较广，学生对双基知识掌握不够，没能灵活熟练地掌握这类题的思路和技巧。下面介绍的几种方法，供参考。 一、直接法：从题设条件出发，通过正确的运算或推理，直接得到结论，再与选择支对照，确定选项。 故选（Ｂ） 直接法的解题思路与常规解题相同，不同的是选择题不要求写出解题过程。所以在计算和论证时应尽量简化步骤，以提高解题速度，并要注重对一些现成结论的应用，如等差数列、等比数列的性质，复数中的（１±ｉ）２＝±２ｉ，＋＋１＝０等。 二、排除…