标点强调举隅

标点符号除表示语气、停顿以外,有时也常用来表示强调,以下略举几例为证:1.加破折号强调。如:“我又仔细地望着他的脸——瘦!”(《一面》)“瘦”字前加破折号以提示读者,引起注意,同时也说明鲁迅先生的外貌特征给“我”印象之深刻。再如:“它深信,乌云遮不住太阳,——是的,遮不住的!”(《海燕》)为了强化反复的表达效果,在“是的”前加破折号,表明海燕对未来充满信心。2.加逗号强调。如“一个共产党员,应该是襟怀坦白,     

论合同法上的附随义务

合同法上的附随义务产生于诚实信用原则,它具有附随性、不确定性、强制性的特征。在合同的不同阶段违反附随义务应分别承担不同性质的法律责任。     

浅析高职生的学业压力

文章通过对湖北近10所高职院校学生学习心理状况的调查,了解到高职学生学习心理的基本情况及存在的压力问题。经统计和分析,发现少数高职生存在着难以适应中学到高职的转变,难以适应新的学习方法,难以完成学习内容,难以解决学习目的不明确等问题,文中有针对性地提出解决问题的几点对策,对改善我省高职院校的学风建设可提供借鉴和参考。     

紫外分光光度法测定土豆中的抗坏血酸含量

在pH=6.0的醋酸-醋酸钠的缓冲体系中,Cu(Ⅱ)可以催化氧化维生素C,在267nm处紫外吸收可用于直接测定土豆中的维生素C含量,Vc含量在0~25ug/ml服从朗伯比尔定律,而且这一方法具有快速、稳定、试剂易得、易保存等特点。文章探讨不同加工方法对土豆中Vc含量及稳定性的影响。     

改进中学语文课堂教学培养学生创新能力

目前中学教学中所出现的基本现状诸如:教学内容的"空泛化"和"纯知识化"、教不到位、教法僵化等,文章就这些现状进行分析与研究,并对中学课堂教学中"怎样教"的问题提出了解决的方法,以此提高教学效率与教学质量.     

坦然

琪不是好女孩,初中还未毕业就出了那种女孩最怕出的事,被学校开除,在一家小商店站柜台。全村上下没有一个人看得起她。老村长张爷爷说:“这孩子呀,生下来就贱!”     

小学语文课堂结尾设计初探

正一堂课的结尾如何,不仅可以测定出教师教学水平的高低,而且直接影响学生的学习兴趣和教学的实际效果。如果我们教师能利用课末几分钟,根据教学要求,精心设计符合学生口味的且又易见成效的教学结尾,无疑能帮助学生消化吸收,提高语文教学效率。下面,笔者就结合工作实践谈几点看法。一、归纳总结式这是适用于所有课堂的一种普遍方法。教师在一堂课结束时,可以组织引导学生回头看,梳理教学流程,总结中心思想,归纳写作特色。不需要去设计寓意深刻的哲理语句,去雕琢丰富的象征形象,根据文本的特点就可以自     

星际奇遇

2091年,我成了一名天文学家。一天,我带着几名助手,上了自己研究出来的光速宇宙飞船,到太空遨(áo)游。我们正准备在天王星降落时,眼前突然出现了几架UFO,它们向我们开炮,我们敏捷     

谢安带给我们的一堂情境作文“指导课”——品析《咏雪》，领悟文道

品读《咏雪》这篇文言文。我在咂舌称赞才女谢道韫的同时,更推崇谢安为情境作文指导的高手——他为我们上了一堂绝妙的情境作文“指导课”,让我们从中领悟了一些作文之道。     

从生活理想维度看人类中心主义与客观主义之争

人类中心主义与客观主义的产生和近现代西方世俗生活理想的确立密切相关。当时的文化境遇使得这二者关系的内在实质与外在学理表现不一致,导致了二者纷纭不断的论争,造成了人与自然关系恶化等问题的出现。为此,需要超越客观主义与人类中心主义论争中存在的客观思维,彰显文化史视域中生活理想维度的价值和意义,弘扬多元的生活理想,树立多元的生存方式,消融人对自然不断开发的欲望,从而为人与自然的和谐相处铺平道路。