浅谈多媒体教学在语文教学中的恰当应用

在科技不断发展的今天,多媒体教学融入了现代科技手段.以视觉的新颖,形式的多变,赢得了师生、家长、社会的广泛认可.对于很好地完成教学目标,以及提高学生的语文素养方面,也提供了很多帮助,展示了其好的一面,也暴露出其不足的一方面.     

论滇越铁路路权的丧失与收回

19世纪末,法、英之间为达其控制云南进而窥视川鄂等地之战略,各自亟谋修筑从其殖民地越南或缅甸深入云南的铁路。双方竞争的结果是法国在1898年4月先获得清政府的筑路授权,继在1903年10月成功诱迫清政府订约修路。1910年4月,滇越铁路修竣通车。至此,中国从法律上和事实上均丧失了对滇段铁路的主导权及相关权益,为期至少80年。抗日战争爆发,滇越铁路成为中国重要的国际通道。随着法国维希政府败降于希特勒德国,受德、日挟制亲日而背弃中国,1940年9月,中国政府出于自身安全需要,武力接管滇越铁路滇段,并于1943年8月与维希政府断交,宣布收回滇段铁路。1946年2月,中国与法国签订新约,使其从法律上承认中国收回滇段路权。     

明清镖局初探

在封建社会,异地行贾,不仅道路险阻,而且沿途多有盗匪,为保证行商安全,明代出现了保护商旅的标客,清代更发展为镖局。本文仅从镖局的起源、组织形式、业务运作等方面予以说明。一、从标客到镖局谈镖局不能不谈镖客。镖客的由来关键在于对“镖”字的理解上。我们以为,镖客的“镖”字确为“标”字,但这“标”指的是江南一带生产的标布。“标客”一词在明代的记载中已屡见不鲜,大都与标布和商人相联系。如《村江府志》载明代万历年间朱家角镇是远近闻名的标布贸易中心,该镇“多标行”有数百家布号“京省标客往来不绝。”《珠里小志》卷一也载其…     

浅析教师对幼儿绘画作品的评价

通过了解教师在幼儿绘画作品的评价中存在的误区,及时做好作品评价的前期准备,构建合理有效的评价,可以有意识地帮助教师认识幼儿在绘画活动过程中的发展特点及表现方式,从而提高教师对幼儿美术教育的实施评价能力。     

在小学语文阅读教学中提升学生感悟能力的策略

随着教育体制的发展与改革,语文学科教学工作面临着更加严峻的挑战,如何提高语文教学质量是教师面临的难题.要想实现这一教学目标十分不易,仅靠有限的课堂教学效果不佳.针对这一情况,教师应该采取合理方法和科学策略来帮助学生学习语文.文章探讨了提升学生感悟能力的策略,希望能够为小学语文阅读教学的开展带来一定的帮助.     

图形化编程“五步骤”教学策略的实施

将图形化编程软件引入教学中,可以很好地激发学生的学习热情,开拓学生的思维,提高学生的创新能力。本文根据教学实践,对图形化编程教学的实施策略进行深入分析和研究,提出情境创设、模仿探究、创新实践、拓展应用、多维评价等教学策略。     

BIM在“混凝土与砌体结构设计”课程中的教学辅助作用

如何在互联网时代教授好土木工程专业课,是一个值得探讨的问题。本文以“混凝土与砌体结构设计”课程为例,探讨了如何将BIM虚拟仿真应用于课程的教学过程,为相关土木工程专业课的信息化改革,提供了借鉴。     

初中生职业期望代际流动性的影响因素研究——基于农民工随迁子女与城市本地学生的对比分析

职业期望代际流动性是代际职业流动的早期特征,表现出青少年子代相对于父代职业的流动倾向。基于中国教育追踪调查（CEPS）数据,对初中生职业期望代际流动性的影响因素进行实证分析,重点探究农民工随迁子女与城市本地学生的差异性。研究发现：随迁子女相对缺乏学校、朋辈以及家长的支持;随迁子女的代际流动性更强,相对而言更期望从事高于父代阶层的职业,比城市本地学生更“上进”;学校、朋辈和家长支持维度的多项因素影响着初中生职业期望的代际流动性。基于发展型社会政策理念,对培育农民工随迁子女之职业期望提出三点对策建议：促进社会融入,培养新型市民;开展职业启蒙,塑造职业期望;加强三方合作,形成育人合力。     

高光强的全光纤电流互感器设计

针对传统电磁互感器结构复杂,抗干扰能力差的问题,设计了一种基于全光纤光学干涉的全光纤电流互感器,用于测量高电压情况下的电流,其可在散杂磁场、温度和电压波动的干扰下,精准测量电流,同时体积小,可集成化。设计的全光纤电流互感器由光电及信号处理单元和传感单元组成,在光电单元中使用光纤环形器提高光束的效益。经实验检测,在室温条件下,额定电流2 000 A可以实现0.2和5P30级的准确测量;在温度循环、抗散杂磁场干扰、电压变化干扰时,均可正常工作,测得数据满足国家标准互感器测量准确度。     

以出版高质量发展推进文化自强

以创新为驱动的出版高质量发展,是推进文化自强的重要路径之一。出版高质量发展要以正确的价值导向为引领,坚持走中国特色社会主义文化发展道路,铸就文化自强之魂;要坚持以内容创新为引领,建构服务、运营、管理等多维创新体系,激活文化自强的根本动力;要发挥数字技术赋能,坚持推动文化与科技深度融合,找准文化自强的关键手段;要坚持深化出版体制机制改革,为文化自强提供重要的制度保障。