推荐一种概念图绘制的专业工具--Mind Manager

概念图最早是在60年代由美国康奈尔大学的Novak教授通过研究儿童对科学知识理解的案例时提出的。概念图是用来组织与表征知识的工具,它通常是将有关某一主题不同级别的概念或命题置于方框或圆圈中,再以各种连线将相关的概念和命题连接,这样就形成了关于该主题的概念或命题网络图,以此形象化的方式表征学习者的知识结构及对某一主题的理解。     

印度高等教育评估制度的现状研究

印度国家评估与认证委员会负责对全国的高等院校进行评估与认证。它适当吸取了其他国家和地区质量保障机构的经验和做法,经常参与欧美、澳大利亚等地区和国家评估与认证机构的活动,非常重视别国经验的本土化,在高等院校评估方面值得我们借鉴。     

韩国学士学位自学考试制度研究

韩国学士学位自学考试制度是体现终身教育理念、为个人学习者取得学士学位提供机会的教育制度,不仅能帮助学习者实现个人自我价值,而且有益于推动国家社会发展。韩国授予通过该考试的学习者大学学士学位,其实施机制值得我国自学考试制度借鉴。     

台湾地区技职院校产学合作的保障措施与人才培养模式解析

一台湾地区促进技职教育产学合作的措施(一)制定产学合作法规1台湾地区"国家科学委员会"产学合作相关法规多以行政制度为主,其内容包括:促进产学合作、促进人才交流、规范研发成果、资助经费及设备、奖励杰出的产学合作计划及培养研发人才计划等,如:《补助提升产业技术及人才培育研究计划作业要点》、《产学合作研究计划作业要点》、《补助数字内容产学合作研究计划作业要点及补助专题研究计划作业要点》等。     

如何优化幼儿一日识字活动的尝试

幼儿的科学识字教育活动包括：视听识字、生活识字、游戏识字、听读识字等,如何使这项教育活动很好地体现在幼儿一日生活中呢?这就需要教师把握好机会,利用环境,处处给幼儿接触汉字的机会;因势利导,以丰富的教育形式和手段进行识字教育。     

基于互联网的中学化学合作探究学习

信息技术的发展与普及给网络学习带来了可能。合作学习、探究学习是国家新一轮基础教育课程改革所倡导的学习方式，本文就此探讨基于互联网的化学合作探究学习的方式。     

基于嵌入式技术的以太网节点控制器研制

研制了基于嵌入式技术的FAST射电望远镜以太网节点控制器,节点控制器具有嵌入式以太网通信模块,高速的工作速率和实时可靠的操作,较强的运算能力和远程更新等功能。硬件电路方面主要实现了以太网接口模块、电机控制电路、网络通信模块电路和时钟芯片电路等的设计,控制器程序方面完成了基于μC/OS-II操作系统上的各个程序模块的设计。以太网节点控制器在密云模型中进行了运行和测试,达到了主动反射面控制系统的设计要求。     

多业务网络性能测试方法研究

由于多业务网络对各种业务进行了细分,并分别提供不同质量的服务,网络的复杂性大大提高。这不仅给网络配置增加了困难,也给网络性能测试带来了新的挑战。针对多业务网络的特点,本文详细分析了过载测试、多业务源负载生成、多业务相互作用测试和性能指标测量四个多业务网络性能测试的关键问题,从而给出了多业务网络性能测试的基本方法。     

台湾公立大学校务基金研究

1996年台湾教育主管部门在五所公立高校首先试行校务基金,到1999年台湾已全面实施校务基金制度。校务基金是台湾教育主管部门为公立大学院校财务有效运作,提高营运绩效,以适应高等教育发展趋势,提升教育品质,按照《国立大学校院校务基金设置条例》及《预算法》规定,遵循预算程序设置,编制附属单位预算的特种基金。其实施理念有四个方面:一是落实大学自主;二是增加预算编制及执行弹性;三是缓解政府财政压力;四是教育资源分配合理化。校务基金是台湾高校目前普遍采用的一     

浅谈如何提高大学生的科学计算能力

在培养复合型、应用型人才的背景下,大学生的数学应用能力显得越来越重要,而数学的应用离不开计算,或者说,应用数学的研究和教学,其核心内容在于数学计算。所以,著名科学家陈怀琛教授指出:科学计算能力已成为各专业大学生的必备能力。