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51.
杨文  王涵 《出版科学》2018,26(2):81-84
随着大数据和搜索引擎的发展,信息主导权逐渐从营销商转向消费者,传统的以产品为驱动、以生产为导向的供应链模式已逐步让位于以消费者为驱动、以服务为导向的需求链模式.数字营销变革悄然发生.本文基于SIVA范式,从解决方案(Solution)、信息(Information)、价值(Value)和途径(Access)四个维度,探讨高等教育出版社的数字营销方式,并提出方案多样化、信息社交化、价值最大化、路径缩短化的教育出版营销转型策略.  相似文献   
52.
从传统阅读、数字阅读,再到社会化阅读的发展,无不影响着出版的核心价值与流程变迁,阅读推广的方式也在信息技术的大潮中不断更迭.本文以全民阅读为视角,阐述精品阅读推广对全民阅读的重要意义,指出现阶段精品阅读推广存在的问题,并结合社会化媒体生态的传播环境和运作方式,提出精品阅读推广形式的实践策略.  相似文献   
53.
文艺出版工作对文艺事业的繁荣发展具有重要作用.然而,当前的优秀文艺作品出版存在精品缺失、文艺理论出版不足、一味追求IP价值、崇洋媚外等问题,不利于文艺作品出版工作树立正确的价值取向.为此,应坚持"两个效益"两种价值"相统一、推动文艺出版与科技融合、健全文艺评论与评奖体系、提升文艺出版工作者职业素养以及加大政府采购,以解决优秀文艺作品出版问题,充分实现出版价值.  相似文献   
54.
南京的云     
王涵 《阅读》2007,(1):29-29
有人说,南方的云不如北方的云漂亮,因为北方的云显得更雄伟壮观。可我通过一段时间的仔细观察,发现南京的云却不是人们所说的那么暗淡无味呢!  相似文献   
55.
科学和信息技术的进步,打破了传统课堂空间的狭隘性和局限性,未来课堂是一个泛在学习、技术化的多维空间。在具身认知科学发展的影响下,越来越多的研究强调身体对认知的意义,强调心智、身体、背景三者之间的有机平衡和相互作用。本文分析了具身学习的三个特征--涉身性、体验性和嵌入性,指出了无身认知视角下课堂教学设计的弊端,同时从科学技术和具身认知的角度,探讨了具身交互式教学活动设计的新思路--学习目标的生成性、学习过程的动态性、学习活动的体验性和学习环境的无意识性,从而帮助实现学生身体动作、技术、环境的有机融合,更好地促进学习。  相似文献   
56.
57.
58.
20世纪80年代以来,传统的"客观主义"教师教育范式逐渐转向"主观主义"教师教育范式。这种转变不仅表现在教师教育范式的结构性调整上,也表现在心理学基础的转变上。基于建构主义学习理论的"主观主义"教师教育范式将教师视为建构的主体,强调反思、实践、对话、合作等在教师培养中的作用。  相似文献   
59.
王涵 《新闻世界》2010,(12):164-165
电影《剪刀手爱德华》讲述了剪刀手爱德华慢慢认识自我,发现自我、超越自我的过程。电影中无处不在的童话元素和对卑微美感的关注让观众感到温暖。主人公心灵的敏感和优美在现实面前显得弥足珍贵。  相似文献   
60.
中午,天气晴朗,阳光明媚,我和妈妈来到周家坪(ping)的何挺颖(ying)烈士墓(mu)前。走过小路,首先映入眼帘的是高大雄伟的碑体。碑体大约高15米,形状很像人的3根手指  相似文献   
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