简报青藏高原高寒草原土壤微生物量对氮磷肥添加的响应

土壤微生物在维持和提高高寒草地植被生产力水平、改善土壤环境等方面起着重要作用,基于连续2年（2014和2015年）的小区施肥控制试验,探讨高寒草原土壤剖面微生物量碳、氮对氮、磷肥添加的响应。结果如下。1）施用无机氮、磷肥对土壤微生物量碳的影响主要表现在0~10 cm土层,其均值分别是10~20 cm和20~30 cm土层的1.67倍和1.28倍。2）单施高量氮肥显著降低土壤微生物量碳、氮含量,N₂P₀（15g N/m²,0g P₂O₅/m²）处理0~10 cm和10~20 cm土层的微生物量碳分别比空白处理显著降低60.39%和29.2%;在施磷肥的基础上增施氮肥提高土壤微生物量碳、氮含量,当施磷30g P₂O₅/m²时,施氮15g N/m²处理0~10 cm土层微生物量碳比不施氮处理增加61.54%,差异显著。3）单施磷肥各土层微生物量碳、氮含量相对于空白均无显著差异;在施氮15g N/m²的基础上增施15和30g P₂O₅/m²磷肥,0~10 cm土层微生物量碳含量比不施磷处理分别显著增加159.8%和279.98%,10~20 cm土层微生物量氮含量分别显著增加53.78%和38.66%;施磷7.5g P₂O₅/m²时,10~20cm土层微生物量氮含量比不施磷处理显著增加68.35%。     

香港公开大学的女学生如何处理学习问题

一、导论在传统的中国社会,女性之所以处于从属地位,主要是由于他们禁烟在家里靠男人来养活。即使现在,许多香港人仍然认为这种父权制习俗的残余──男女不平等依然存在。也许我们应该思考不把妇女的从属地位归于性别不平等,而是从人们的成就感去讨论是否有意义？在旧中国,一个人的社会地位很大程度上取决于他出生时所归属的阶层,而在现代社会,谈论人的社会地位主要是基于他个人取得的成就。近年来,尽管香港妇女在家庭的角色一直非常重要,但是越来越多的妇女加入到劳动大军中,确实大大地提高了妇女在家庭和社会的地位,通过教育这…     

基于项目管理理念的虚拟团队合作学习模式研究

采用由分析、设计、发展、实施、评价五部分组成的ADDIE模型设计虚拟团队合作学习模式,可在一定程度上提高交互水平和学习效果。但是对交互内容分析可发现,有关分析、设计、发展和实施四阶段的帖子分布分散,没有按照合作进程完成论文,而且在合作过程中有大量的帖子对主题发展没有贡献,影响了虚拟团队的合作效果。基于此,本研究从项目管理的理念入手,从教学模式到学习评价,对虚拟团队的合作学习进行干预,并从社会整体网、在线交互内容、论文质量三方面进行数据对比,分析其是否可以促进团队的有效交互、是否有助于使团队的合作进程更加合理、是否可以加强学习者的学习效果。     

幼儿教育小学化倾向分析

在对幼儿教育研究方面的报告表明,对幼儿教育实行"小学化"能够给幼儿教育带来负面影响,不利于这个阶段的幼儿身心发展,阻碍了他们的思维活跃性和思想创造能力发展。在幼儿教育过程中我们应该始终关注这个阶段儿童的身心健康问题以及为他们建立一个良好价值观的雏形,为将来的小学教育进行过渡教育。     

书声琅琅中培养学生的互评能力

小学生阅读能力的培养和形成是从朗读技能的训练开始的,而学会准确地评价他人的朗读,则有助于学生朗读水平的提高。一、感动自己,激起共鸣"工欲善其事,必先利其器。"只有让学生先感动自己他们才能与评价对象产生共鸣。1.务必让学生读准确。读准确是朗读的基本要求。我们要给学生讲清正确读文的重要性,还要善于抓住第一次出现的字词,在第一时间进行形近字的辨析、同音字的     

论小学数学教学中激发学生学习兴趣的方法

兴趣是学生最好的学习动力。因此,教师要重视激发学生的兴趣,调动学生的学习主动性,提高教学效率。文章从构建和谐师生关系、运用生活中的素材、开展小组合作讨论等方面,对小学数学教学中激发学生兴趣的方法进行了研究。     

您真的会科学度秋吗？

八月立秋,九月白露,八月的“秋老虎”还在虎视眈眈,而九月已经“白露秋分夜,一夜冷一夜”了。季节更替和时节变化对人体的新陈代谢会产生很大影响,如果不多加注意很容易损及健康,尤其是对于中老年人和孩子等抵抗力偏弱的人群来说。     

以就业能力为导向的高职考试制度改革创新

考试制度改革是高职教育改革的重要内容,变革现有的考试制度早已势在必行。创新高职考试改革模式,要突出高职教育的职业性,并以提高就业能力为终极目的。为此提出了以就业能力为导向的学习过程监督的形成性考核方式,以提高学生综合能力为目的的终结性和鉴定性考试方法和科学多样的考核题型,以及获取提升就业能力的“双证书”制度。