高中数学教学中学生创造性思维能力培养策略探寻

创造性思维能力的培养是素质教育的核心价值所在,数学作为一门思维学科在培养学生创造性思维能力中起着不可低估的作用。作为一名数学老师,该如何与时俱进,不辱使命,坚持科学发展观,勇于开拓、勇于创新,直逼高中学生的"最近发展区",探寻高效策略着力培养高中学生的创新思维能力呢?一、激发创造欲望——培养学生创造性思维的"原动力"爱因斯坦曾说:"兴趣和爱好是最大的动力。"创新的过     

如何进行高三数学复习

职业学校的高职考试越来越受到国家的重视,如何提高学生的考试成绩,特别是数学成绩尤为重要.笔者从经验谈高三的数学复习方法,供有关人士参阅.     

小学语文阅读教学的本质回归——听《李时珍》课后对京、苏两派阅读教学的思考

2013年5月11~13日,笔者作为江苏省泰州市卓越教师培养对象赴北京师范大学访学,期间听了该校实验小学朱凌燕老师执教的北师大版小学语文教材三年级下册《李时珍》一课。这节课引起了笔者对小学语文阅读教学本质及京派、苏派教学风格的思考。什么是阅读?什么是阅读教学?笔者以为,阅读就是通过有声的朗读或无声的阅览从文本中提取相关信息。这些信息包括:文本的主要内容、人物形象、事物特点、思想情感、人生哲理、写作方法、语言风格等。阅读教学就是教给学生提取这些信息的方法,并在这个过程中培养学生识字写     

试论高校国防教育理论与实践相结合的有效途径

随着国民素质的普遍提高,兵员素质的提高也紧跟其上.培养高素质的兵员必须依托于高校国防教育工作.但目前我国各大高校国防教育工作水平参差不齐,总体水平偏低.高水平的国防教育有待于进一步加强.加强高校国防教育工作必须把国防教育理论和实践活动两方面有效结合起来,双管齐下.通过把国防教育与爱国主义思想、预征兵、冬季征兵、舆论媒介宣传、理论教学以及国防教育活动等实践相结合的有效途径提高我国高校的国防教育水平.     

球感修炼法（17）

练习者在无人区中路送出中场浅球,教练或同伴迎前反手重切追身球,要求练习者盯住来球、用反弹挡碰高球过顶到发球区和底线之间,连续成功10个球后换项;     

打造强大双打（二）——雁行阵的攻击战术模式

双打比赛,虽说占据网前位置较为有利,但如果选手擅长后场抽击,那么采用雁行阵（一人网前、一人底线的站位）战术也是相当不错的打法。     

解析线性方程组中的若干问题

解线性方程组是线性代数课程的最重要内容之一,通过线性方程组的一般解析法对相容线性方程组进行了一般的介绍,用微积分方法给出不相容方程组的最小二乘解以及相容线性方程组极小范数解。循序渐进的对线性方程组的求解法进行了延伸。     

基于因特网的作文指导教学

一般来说,作文教学包括三个环节,即作文指导教学、作文批改教学和作文讲评教学。倘若不重视作文指导教学,或者对其处理得不够科学,那么,整个作文教学过程就会受到制约。因此,解决好作文教学的首要环节在于有效开展作文指导教学。     

《洛阳诗韵》的思想内涵与结构微瑕

黄河是中华文明的摇篮,黄河文化折射着中华民族文化的耀眼光芒,而洛阳文化又是黄河文化的典型代表。中国历史上的东周、东汉、曹魏、西晋、北魏、隋、唐、后梁、后唐等曾在此建都,为都时间长达934年,是中国古老文化中心之一,素称"六朝九都"。正是洛阳这种特殊的"况味",使众多文人墨客为之倾倒。高等教育出版社出版的中等职业技术教育国家规划教材(基础版)《语文》第一册的《洛阳诗     

论晚清民国词籍校勘的校记处理艺术

晚清民国词籍校勘者对校记处理主要采取以下几种方式,即集中以校勘记的形式,在每一家词集卷末出现;将校记置于词行间;将校记置于每首词后;校记内容于案语中体现;以校勘记专书形式;以札记形式发表于学术刊物;以及综合运用校记形式。体现出校勘者校记处理的艺术性。