艰难的选择(外一首)

正~~     

“以能为中心”：阅读教学的应然走向

“‘以能为中心’的小学教学实践”是江苏省教育科学规划“十二五”重点课题,该课题研究已历时两年.以能为中心就是以激活学生的潜能、培养学生的能力为中心.教学中,要千方百计激活学生的潜能,培养学生适应现代社会及终身发展需要的认知能力、实践能力、共同生活能力、生存能力.这四大能力的确定,主要吸收了联合国教科文组织的报告《教育——财富蕴藏其中》一书的观点.该书将“学会认知;学会做事;学会共同生活,学会与他人一起生活;学会生存”作为教育的四个支柱.     

基于生态学对高中生物学课程思政的探讨

以高中生物学课程选择性必修2为例,从家国情怀、社会责任、思维品质、科学精神等方面入手,在教学中渗透思政教育。通过挖掘教材,在知识中融入生命观念、科学思维、法律意识、社会责任感、自然与生态可持续发展的理念,发展学生的综合素质,培养建设社会的人才。     

基于进化思想和理论探讨高中生物学课程思政——以人教版高中生物学必修2为例

思政融入课程是现代生物学教学过程中的主要任务之一,而生物进化思想和理论在中学生物学课程中处于核心地位。通过挖掘中学生物学教材中进化思想和理论的思政教育点,教师不仅可发现许多有助于生物学教学的方法与理念,还可引导学生获得更加系统的学习方法,真正实现课程思政育人。     

基于核桃隔膜色素提取液荧光猝灭测定Cu^2＋的研究

提出了以核桃隔膜为原料,利用Cu^2＋使核桃隔膜色素提取液荧光猝灭的特性,对水溶液中Cu^2＋离子进行检测的一种新方法.结果表明,常见的阳阴离子对测定不产生干扰,其对Cu2＋的检测最低浓度为1×10^-7mol·L^-1,检出限为5.53×10^-8mol·L^-1（0.035μg/ml）     

浅说教法“十字”秀

小学英语教学是一门语言知识输入和技能技巧训练的综合课型。一种符合小学生生理和心理的教学方法,有助于小学英语教学的健康发展。如何从最基本的教法中寻找突破,寻找既有实效又能让学生乐学的教学途径,是我一直期待的目标。本文主要归纳出听说读写画,思演唱赛答这十种教法,也是我在英语教学中常用的方法和手段。