“职业教育治理体系和治理能力现代化”专题笔谈

治理体系和治理能力现代化不仅是开展职业教育治理活动的重要依据,也是加强职业院校内涵建设、提升职业教育质量的关键目标。为深入学习贯彻党的十九届四中全会精神,进一步落实《国家职业教育改革实施方案》,全面推进现代职业教育体系建设,8月25日,《教育与职业》杂志社举办学术沙龙,邀请多位专家学者围绕"职业教育治理体系和治理能力现代化"这一主题展开了深入探讨。本期选用部分发言人的观点摘编,供大家交流学习。     

浅谈虚拟光驱及其应用

随着计算机在学校教学、管理中的普及，各种各样的光盘在学校中的使用频率也越来越高。在实际应用中，常会出现这样一种情况：有数位教师或学生要同时使用一个光盘，如何解决这个矛盾呢?最为简单的办法就是使用虚拟光驱。     

发达国家高等教育评估的发展趋势及其启示

发达国家高等教育评估的发展趋势及其启示王烽，霍雅玲今天，高等教育与社会生产和生活的各个方面联系更加紧密，因而高等教育评估的重要地位和作用愈来愈受到各国政府和社会的重视。高等教育评估在世界各国的成熟和发展，是高等教育系统自律性逐步增强的标志，也是外部对...     

心脏瓣膜置换术12侧护理配合

心脏瓣膜置换术是一种复杂的胸心外科手术,随着手术的不断改进,挽救和延长许多终末期心脏病患者的生命,为先天、后天性心脏病患者提供新生希望,患者心功能明显改善,提高了生活自理能力。我院从2003．12-2007．7月对12例患者施行了该手术治疗,术后效果较好。此手术步骤复杂,手术时间较长,手术进行顺利与否与护士的配合密切相关,现将手术护理配合要点介绍如下。     

拔尖创新人才培养呼唤基础教育系统性变革

<正>拔尖创新人才是科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的战略结合点。拔尖创新人才源源不断地涌现,是教育强国的重要标志之一。“着力造就拔尖创新人才”是教育、科技、人才统筹推进高质量发展的关键举措,是建设教育强国的重点工程,关系到百年不遇大变局中我国能否实现科技自立自强和经济创新发展,进而全面实现现代化。培养造就拔尖创新人才,有赖于唯才是举、人尽其才的用人制度,有赖于学生兴趣、潜能、个性得到充分激发的教育,它需要我国教育实现系统性跃升和质变。基础教育是教育强国的“基点”,也是拔尖创新人才成长的摇篮。着力培养拔尖创新人才,绝不是仅仅面向少数天才的教育改革,而是需要基础教育的系统性变革。在拔尖创新人才培养成为政策重点和舆论热点的当下,笔者以为,在策略上把握以下几点非常重要。     

让每所学校都找到存在价值：普通高中多样化发展的战略与策略

普通高中多样化发展是建设高质量教育体系的关键环节。推进普通高中多样化改革的逻辑起点,是准确把握普通高中的功能定位,包括普通高中要强化属于基础教育的基本定位、要承担从基础教育过渡到专业教育的枢纽功能、要发挥职普融通“主阵地”作用。在此基础上,要通过发展综合高中和学科特色高中,强化政策配套和资源统筹,以学校多样化重塑高中阶段教育格局;要通过强化和硬化共同基础课程,提供多种层次、类别丰富的选择性课程,实现普通高中的高质量发展。     

高校招生“综合评价”的价值导向和制度建构

评价是重要的教育手段,也是人才成长的阶梯.从一定意义上讲,人才选拔评价制度决定了一个教育体系的面貌.1977年恢复高考,确定了学科知识考试成绩作为高等学校招生主要依据,是恢复教育秩序的关键之举.随后,高考本身也逐渐暴露出单一以考定招的弊端,成为导致中小学教育脱离社会实际、学生课业负担过重的重要制度性因素.正因如此,改革伴随高考恢复后30余年的发展历程,从未间断.这些探索提供了许多经验教训,可以得出的基本认识是:在单纯依靠考试成绩评价选拔绝大部分学生、不同层次和定位的高等学校都使用相同的选拔评价标准招生的状况下,考试内容再全面也无法反映学生全面发展的情况,考试科目再精简也无法减轻中小学生负担.当前,全面实施素质教育亟需突破考试评价的瓶颈,高等教育大众化和基础教育课程改革也对建立更全面、更多元的高校招生评价体系提出了迫切要求.     

现代学校制度建设需探寻新路径

在教育强国建设新阶段,重新探寻“建设现代学校制度”的意义、内涵和实践路径,可以为突破教育事业发展的关键障碍、推进教育治理现代化提供框架思路和经验借鉴。建设现代学校制度能够为推进学校治理现代化提供目标模式,为深化教育“放管服”改革提供落脚点,为激发学校办学活力提供制度保障。现代学校制度主要包括学校法人制度、公共治理模式、专业化治理逻辑三个内核。当前重启这项改革,一是要依靠地方和学校自主探索,二是与重点教育政策配套实施,三是针对改革中出现的问题推进。