浙江图书馆等入选“国家级古籍修复中心”

12月15日,文化部公布首批12家“国家级古籍修复中心”名单,浙江图书馆、宁波天一阁博物馆名列其中。国家级古籍修复中心将承担本省及所在区域古籍破损情况定级、审定修复技术方案、破损古籍的修复和修复人才培训等,在古籍保护工作中发挥重要作用。     

第六届浙江省未成年人读书节活动在全省开展

5月19日,由浙江省文化厅、衢州市人民政府共同主办的第六届浙江省未成年人读书节在衢州开幕。省文化厅厅长杨建新宣布开幕,副厅长陈瑶以及衢州市有关领导出席开幕式。     

论政教意识形态下的《诗经》“二南”义解读

对于《诗经》中《周南》和《召南》的解释历来众说纷纭。朱熹《诗集传》等对于《诗经》中＂二南＂义的解读无法脱离政教意识形态。     

Eating Custom and Practice in America

American eating is funny. They eat almost everything with a fork, and it appears that holding a knife in one＇s right hand longer than a few seconds is considered to be against good table manners. The system is that if it is absolutely necessary to use a knife, people take the fork in their left hand, and cut off a piece of meat or whatever it is in the normal manner. Then they put the knife down, transfer the fork tO their right hand, and only then do they transport the food to their mouth. This, is clearly funny, but it is considered good manners.     

小班学生差异性发展的评价研究

传统的“签定性评价”在激励作用的发挥、评价过程的纪实、评价要素的综合、评价活动的多元互动等方面存在明显的缺陷,与素质教育的要求不符。教育需要的是针对每一个学生个体、促进其发展的个     

略论翻译对等与翻译策略

本文从功能对等的概念出发，探讨翻译对等的实质，指出形等和意等应服从信息对等，即语体和语用层次上的对等，并着重阐述在不同的文化情景语境下如何通过适宜的翻译策略，如归化、归化补偿、异化补偿、文内释义等，找出传递原语信息的最佳表达方式，从而实现原译语在同一语境中的信息对等。     

谈B-Slim“输入频率”与提高中学英语教学效率

<正>一、问题的提出当谈到英语课堂教学质量亟待改进、提高,在追寻原因、总结经验教训时,总是归咎于教师的教学观念落后、教学手段太陈旧、教学方法不当及课时太少导致教学效率低等。可在大量实施课堂改革     

英语自主学习的相关问题探索

近年来,在外语教学领域,自主学习得到了广泛的关注.文章深入探讨了与自主学习相关的若干核心问题:自主学习的概念,自主学习的理论基础,以及影响自主学习的内外在因素.了解与自主学习相关的语言学习观,有利于外语教师积极地介入学生自主能力的培养过程,帮助学生成为真正的自主学习者,提高学习效率,获得最佳学习效果.     

如何提升课堂教学的有效性

最近在教学理论学习的书中看到这样的一组分类统计数据,叫"学习金字塔"理论。"学习金字塔(Cone of Learning)"是由美国学者埃德加·戴尔(Edgar Dal)1946年率先提出的。后来美国缅因州的国家训练实验室做过类似的研究,并提出了学习金字塔(Learning Pyramid)理论。在这个学习金字塔中,第一种学习方式是"讲授",这是我们最熟悉最常用的学习方式,就是老师在上面说,学生在下