实验教学与科学研究互动模式的探索与实践

围绕创新思维和创新能力的培养,在探讨综合性、创新性实验内涵的基础上,将我院教师部分最新科研成果转化为化学实验教学内容。构建开放实验预约系统,将综合性和创新性实验实施开放式教学。     

分子局部集团对过程性质的影响

<正>取向力、诱导力、色散力、氢键和电子转移络合作用与物质的许多过程性质密切相关,然而将它们应用于熔沸点、溶解度、溶剂化及溶剂对反应速度的影响等方面时,常出现一些反常现象,原因在于分子间除上述作用力外,还相当普遍地存在着另一种形式的作用力,即选择性分子间作用力,近些年来,它的应用已得到了发展,下面从几个方面加以研究。     

高校实验室易制爆危化品精细化管理与实践

高校实验室是培养学生科学实践能力和创新精神的重要基地.近年来,高校实验室安全事故频发,严重影响实验室的建设与运行,因而切实解决实验室安全问题已是刻不容缓.针对易制爆危险化学品灾害事故特点和实验室运行情况,将顶层设计与具体措施相结合,信息化手段与传统管理方法相结合,充分利用湖南省易制爆危险化学品流向信息系统以及湖南...     

cds,pt/cds光催化醇脱氢实验现象研究

本文主要对金振声教授关于半导体及其掺合物(cds,pt/cds)的光催化含水乙醇脱氢研究工作中的脱氢速率与光照时间、PH值的关系以及零电荷点差异的几个实验现象进行论述。阐明了一些与其实验目的似乎无关的问题。     

基础课示范实验室建设的研究与实践

在探讨“示范”实验室、“三型”实验的内涵、实践教育教学观念转变、实验室建设定位、目标和思路的基础上，介绍了湖南大学化学基础课程省级示范实验室的建设情况。围绕创新思维和创新能力的培养，在实验教学环节、实验室管理、实验队伍建设和实验设施等方面作了较全面的改革与建设，实现了实践教育教学体系化和实验设施现代化。采取多途径将建设成果进行了有效的辐射。     

用正交设计方法求解非线性规划的区间约束最优化问题

给出了以正交设计原理为基础的两种方法———正交表法和加点正交表法,求解非线性规划的区间约束最优化问题。方法不要求目标函数可导,不依赖于初始点,计算速度快,算法简单,容易编成程序在计算机上执行。用检验考题对算法进行了验证,并进行了分析和探讨     

对三所高校化学实验教学中心废液量的统计

针对高校化学教学实验的特点提出了一种基于实验内容的对废液量进行统计的方法,并用此方法对北京大学、湖南大学、首都师范大学三所有代表性高校的化学实验教学中心的废液量进行了统计.得到的数据对于高校实验室废液的管理具有一定的参考价值.     

对奈维——斯托方程的求解

<正>本文主要是从流体运动的微分方程入手,导出几个基本方程式。这种作法在目前化工教科书中还属少见。作者写下此文只求对化工教学有所帮助。 在化工教学中往往有人将z+P/ρg=常数一式说成只适应于静止的流体。其原因为该方程一般是从稳定的不可压缩流体的拍努列方程(z+P/ρg+(u~2/zg)=const)中令速度等于零(u=0)而得到的;或者是直接从静止的流体通过假设、推导而得到的,所以产生了上述模糊认识。其实z+P/ρg=常数不仅适应于静上的流体,而且也适应于流动的流体,如缓变     

应用数学——数学教育的核心

应用数学主要指数学建模.数学建模能培养学生应用数学的意识、提高学生应用数学的能力.数学建于将实际问题数学化.