正交表L16(43)的不同结构

按照文[2]的定义和方法，区分了正交表L16(4^3)的所有不同的结构，并用极大最小距离给出了不同结构的差别，并且找到了同一结构中正交表的关系．     

调整完善教学内容体现"特色+精品"理念

为充分体现我校“特色加精品”的办学理念,应着重调整完善课堂教学内容,增加地质专业基础课程学时,注重少而精;对周口店地区教学实习内容再次进行重大改革,野外实习过程中减少由教师带领的路线,增加学生自主观察路线;把地学类学生独立填图时间延长至十天或更长,每人填图面积不少于3km2,培养学生动手能力;实习报告以填图范围的说明书形式编写。以达到使学生既学到专业知识,又初步掌握野外工作能力的目的。     

暗藏的线索——从地缘政治学角度试析富兰克林·D·罗斯福时期美国外交政策

“地缘政治学”起源于19世纪后期的西欧;19世纪末传入美国,至20世纪40年代起在美国的外交决策中逐步产生影响。在研究富兰克林·D·罗斯福时期美国外交政策的过程中,马汉、麦金德、斯皮克曼等著名地缘政治学家的相关学术理论,恰似一条“暗藏的线索”,帮助我们以新颖的视角,对固有的史实进行审慎的分析;从而认识到:20世纪三四十年代的罗斯福外交是将“威尔逊国际主义”与“地缘政治因素”揉和起来的结果。而“地缘政治学”在美国的传播与发展为其冲破传统上的善意孤立,打开了新的视野并起到了十分重要的“助推”作用。     

简论元代古文与时文理论之关系

元代的时文指科举文,延(礻右)恢复科举后,科举文写作的重要性日益突出,时人开始对其理论进行了探讨,并将之与古文理论联系起来,本文从文学背景、文学风气、创作方法、批评理论等角度探讨其理论及写作上的异同.     

谈课堂情境的蕴含、品位及特性

实施课改其本质意义在于观念的更新和实践的创新，实现教学方式和学习方式的转变，提高教学、教研、教改的整体层次，更有效地促进素质教育。为达此目的，必须十分注重课堂情境的创设。     

迟到的忏悔

曹刚生长在一个农民家庭,他小时候因为长得单薄,他家在当地又是小户人家,所以,与小朋友们一起玩时,他经常受别人欺负。有时,有的孩子或家长到他家里告状,父亲总是不分青红皂白地揍他一顿。曹刚上学后,学习成绩挺好,尤其是体育特别突出。他参加学校的运动会,赛跑总是得奖,还在镇里举办的中小学田径运动会上得了冠军。曹刚自豪地说:“我那时得的奖真是太多了。”虽然他学习、体育都不错,可还是照样受人欺负,受了气回到家也不敢告诉父母,因为告诉了反倒是挨一顿数落。曹刚说:自己心中压着一团火,压着,压着,终于有一天爆发了!那是上小学四年级的…     

新建地方本科院校人才培养模式改革的构想

在我国高等教育的格局中,新建地方本科院校承担着重要的人才培养任务。新建地方本科院校的人才培养,应该找准自己的定位,认清自己的劣势和不足,发挥自身的优势和特点,通过人才培养模式的改革,走出一条人才培养的创新之路。     

背着知识行囊去探险——《南极洲探险》整合实践活动课教学设计

本次课是在高中二年级第二学期，将信息技术、天文、地理、生物等学科知识内容用任务驱动的方式巧妙融合在一起，使学生把握具有普遍迁移意义的技术文化要素，体验信息文化，提升信息素养，从而支持全面的基础文化素养的发展。