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本文简要说明了活力高效课堂的涵义和价值;着重阐述了侧重性、自主性、兼备性和向心性等四个活力高效课堂的内在性质;具体分析了参与策略、主动策略、兼有策略和兴趣策略等四个营造活力高效语文课堂的实施策略。 相似文献
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正叶圣陶先生说得好:"阅读是吸收,写作是倾吐。"这就明确地告诉我们阅读是作文的基础,读和写是相辅相成的,智慧地把握两者的结合点,学生的写作能力才会逐渐提高。语文课本中的每一篇课文都是经过编者精心挑选的,课文中蕴藏着许多写话训练的"点"。那么,在小学语文教学中,教师应如何有效依托文本,以读促写,开展作文教学呢?一、凭借课文,创新习作形式小学课文中蕴含着极其丰富的可供学生写作的资源,这是培 相似文献
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云计算是服务模式的创新,它为用户带来更高的效率和可扩展性,是对整个IT领域的变革。本文围绕云计算基础架构阐述相关的技术和解决方案。 相似文献
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王理 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(11):121-123
笔者通过对影响《计算机科学引论》双语课程学习过程的非智力因素,即学习动机(弱、强)、学习兴趣、学习目标进行诊断性问卷调查,分析各项目调查结果并对各评价目标的总体分布作出统计推断,旨在为实施学生发展本位的教学模式和提高育人质量提供有力的支持,同时也有利于学生的心智发展和行为调整。 相似文献
56.
2008年美国书业销售概况危机深重 据美国出版商协会公布的2008年度报告显示,2008年美国出版业净销售额是242.6亿美元,与2007年的250亿美元相比,减少2.8%.过去六年中美国书业的复合年度增长率(CAGR,Compound Annual Growth Rate)为1.6%. 相似文献
57.
58.
王理 《内江师范学院学报》2010,25(Z1)
数学是"思维的体操",在教学中:注重发展学生的观察力,是培养学生创造性思维的基础;提高学生的猜想能力,是培养学生创造性思维的关键;炼就学生的质疑思维能力,是培养学生创造性思维的重点;训练学生的统摄能力,是培养学生创造性思维的保证;注意培养发散思维,是培养学生创造性思维的重要环节;注意诱发学生的灵感,是培养学生创造性思维的突破口. 相似文献
59.
王理 《内江师范学院学报》2010,25(Z1)
分析了造成初中数学成绩两极分化的心理障碍.主要表现为:依赖心理、急躁心理、定势心理、偏重结论心理.在数学教学中要注意:重基础、重实际、重过程、重方法、重引导,提高学生学习数学的学习兴趣,使学生真正领悟和体会到学习数学的无穷乐趣,进而爱学、乐学、会学、好学. 相似文献
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<正>党的十七大报告提出要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。实施素质教育是我国新时期教育改 相似文献