以互联网为基础的内科住院医师培训项目评价系统的开发和应用

评价和反馈是毕业后医学教育的重要组成部分 ,必须对住院医师的临床能力和职业作风进行恰当的评估 ,以保证住院医师培训质量 ,并对其职业发展提供形成性评价。住院医师也应当对教师、临床轮转和培训场所等进行恰当的评价 ,以改善培训项目和教师的教育效果。传统的以纸笔为基础的评价系统面临着许多挑战 ,不能对特别关注的住院医师、教师、临床轮转和培训场所的情况作出迅速的鉴别和反应。此外 ,依从性、保密性、评价资料的应用和评价结果的报告等也有问题。针对这些局限 ,Rosenberg等人在明尼苏达大学开发了以互联网为基础的内科住院医师培…     

服务区域产业发展的职业教育供给侧结构性改革——以湖南株洲为例

以湖南株洲为例,围绕职业教育供给与社会需求从教产对接、办学实力、社会培训、发展保障四个方面分析了存在的问题。以提升职业教育服务区域产业发展能力为落脚点,从构建符合区域产业特色的现代职业教育体系、提高院校专业布局对接区域产业结构契合度、提升人才培养质量、构建职业终身培训体系、政行企校联动强化现代职业教育发展保障等方面,探究了区域职业教育供给侧改革的对策。     

胫骨平台骨折的治疗体会

胫骨平台为膝关节内骨折的好发部位 ,是日常生活及各项生产活动中常见的创伤 ,该部位的骨折对膝关节的稳定性、完整性和活动性都有很大影响 ,胫骨平台骨折的类型不同 ,采取的方法也不同 ,而且严重骨折治疗十分困难 ,我院自 1996年 1月份至2 0 0 1年 2月收治胫骨平台骨折患者 2 4例 ,现将分析如下 :1　资料和方法 :1 1　一般资料本组共 2 4例 ,男 16例 ,女 8例 ,年龄 19～ 6 2岁 ,平均年龄 32岁。致伤原因 :机动车辆撞伤 2 0例 ,余为坠落伤和砸伤。入院合并休克 3例 ,腹腔脏器损伤 1例 ,从受伤至入院时间 1ｈ～ 12ｄ。骨折类型 :胫骨内髁骨折…     

于相似处看差异(初二、初三)

第1组测量题1 怎样用刻度尺测量一张纸的厚度? 分析常用刻度尺无法精确地测量出一张纸的厚度,应采用特殊的方法——“积多求少”.用刻度尺测出n(n足够多)张纸的厚度L,则每张纸的厚度为d=L/n.     

加强大型仪器设备资源共享平台建设促进国家重点实验室对外开放

介绍了该校煤燃烧国家重点实验室大型仪器设备状况、大型仪器设备资源共享平台系统以及运行管理模式,探讨了共享平台管理模式和运行机制有关具体内容。     

发展我省中等职业技术教育之我见

随着经济体制改革的不断深入,社会生产力得以迅速发展,从而引起对中等职业技术教育广泛而迫切的需要,中等职业技术教育在经济建设和社会发展中的地位越来越突出地表现出来。中共中央关于教育体制改革的决定中提出要调整中等教育结构,大力发展职业技术教育,这是一项具有重大意义的决策,是提高各行各业职工素质的大事,也是关系到社     

培养阅读能力 关键授以学法

培养阅读能力关键授以学法广东电白县观珠教办陈刚一、教前授以学法在讲授新课之前，教师根据学生自学内容，教给他们自学的方法，进行自我阅读，预习课文。首先，教给他们如何读懂一篇课文的最基本、最容易掌握的一般方法。如概括课文的王要内容，理清文章的线索，概括段...     

在同一医学院中以问题为基础课程和传统课程学生为参加全国医学考试第Ⅰ部分准备情况的对比研究

美加医学院校头两年所采用的课程主要有两种,即传统的课程(简称TC)和以问题为基础的课程(简称PC),TC课程强调按学科组织一系列的讲课、经常按排一些以测试认知水平为目的的多选题考试,显然,这种课程的缺点是基础科学和临床科学脱节、接触病人机会有限。PC课程则是针对小组讨论和临床中产生的问题强调自导学习、安排问题定向的考试、基础与临床紧密结合、经常接触真实或标准病人。上述两种课程在结构上的最大区别是用于正式授课时数的不同。在韦克福雷斯特大学(Wake Forest Uni-versity)、鲍曼格雷医学院(Bowman GraySchool of Medicine)同时向医学生提供两种     

基于网络的教师教学评价系统

本文介绍了一个基于网络的教师教学评价系统的设计思路、体系结构和功能．系统以发展性评价为指导思想，注重过程性评价．引用教师教学档案袋的理念和方法．应用网络技术．实现客现评价和主观评价相结合．对传统课堂教学环境和网络教学环境中教师的教学行为、教学效果等进行整合评价设计。     

高职院校辅导员队伍建设的实践与探索

在高职院校辅导员队伍建设中落实“三到位”——认识到位、职责到位、管理到位,严把“三个关”——进口关、岗位责任关、培训关,实施“三创新”——创新队伍结构、创新工作领域、创新发展方向,有助于高职院校形成辅导员选拔、培养、管理、考核教育的良好机制。