试谈体育教学环节的管理

体育教学的基本环节有备课、上课、辅导和考核。这四个基本环节的紧密结合构成了一个完整的教学过程,要使教学过程顺利进行,并取得良好的教学效果,就必须加强管理。     

另一种生活我在CCTV打工的朋友

凌晨4点,睡意全无,头脑清醒得一塌糊涂。随手从床底摸出一本《人民文学》,1999年第3期,以被睡前催眠之用。开篇是阎连科的中篇《朝着东南走》,“父亲是个要全力享尽人间太平快活的人。要享尽人间太平快活的人,不用说,谁都不消日常间那些种啊收啊的烟火事……”小说旨在揭示人的生存状态,丰沛的感性于生命体验中呈现得相当精彩。小说描述的是杀戮、掠夺与远离尘嚣的两厢厮守,没有快活和幸福。太平被争斗放逐,快活又被庸常蚕食;欢愉是短暂的,人生被虚妄驱使,在两极中奔突、流走。读着读着,不由地想起曾和我一起在CCTV打工的朋友——“猴子姐…     

教育的真正魅力在于：有付出总能有回报——天津市第一0九中学王桂儒校长访谈录

教育界的“尊老”传统一向盛行，“资格老”、“资历深”、“资质优”、“资本厚”，这几个“关键词”之间存在着大多数教育者都认同的简单明确的逻辑关系，那就是：资格意味着资历，资历代表资质，资质又是从事教育活动的重要资本。丰富的经验不再仅仅意味着具有广博的知识、扎实的功底、良好的习惯和工作的技巧，     

喜马拉雅神秘塔

谁建造了它们,又为什么如此建造呢?深藏于喜马拉雅山麓的建筑一直迷惑着远在万里之外的考古学家们。     

锌与有氧运动对肥胖患者体重指数和细胞免疫功能的作用

探讨微量元素锌与有氧运动对肥胖患者细胞免疫功能的影响。将30例12～30岁肥胖患者按体重指数值随机分为补锌有氧运动组和有氧运动组,采用PHA体外诱导淋巴细胞增殖,观测诱导后淋巴细胞的增殖能力,并测定细胞因子IL-2和IFN-γ血清浓度的变化;用LDH释放法测定NK和LAK细胞的杀伤活性,对结果进行统计学处理。两组结果相比较,经过锻炼后体重指数均下降,但补锌有氧运动组下降更为明显(P<0.05);补锌有氧运动组患者血液的淋巴细胞对PHA诱导的增殖能力显著增强(P<0.05);血清IL-2和IFN-γ水平也显著升高(P<0.05);NK和LAK细胞的杀伤活性亦明显增强(P<0.05)。补锌加有氧运动可以改善肥胖患者细胞免疫功能状态,降低体重,增强机体的抵抗力,有利于帮助患者机体康复。     

如何降低失误

在一本美国网球书籍中,有一组这样的数据统计的确耐人寻味,在不同水平的网球比赛中,85％的分数是由于失误而送给对手的,所剩余的15％仅仅是对手靠制胜的击球获得的。这个比率是否准确可信,还有待我们日后研究,但从今年初的澳网公开赛对     

平衡是自然的法则

现实中所有能让你不舒服的事都可以反映出你的太过与不及,发现后要主动调整自己,适应环境,而不是对抗、较劲、改变对方。学习平衡理论的目的不是让你信或者不信,因为平衡本身就是一种客观存在,我们要做的是怎么运用平衡理论,解脱自己、帮助他人。我们可以从身体入手逐渐认识自然力的平衡法则,用平衡论的规律,指导调整我们的生活。用心平理论对疾病进行调整,是通过病症发现自己生活中各方面的“过”与“不及”,现实中所有能让你不舒服的事都可以反映出你的“太过”与“不及”,发现后要主动调整自己,适应环境,而不是对抗、较劲、改变对方。调…     

优秀运动员齐海峰竞技成绩的灰色关联分析及其模式训练研究

运用文献资料法和数理统计分析方法，对我国优秀男子十项全能运动齐海峰近几年的比赛成绩进行了综合分析，找出了影响其专项成绩的主要因素，并在此基础上，运用CM（1，N）动态协调模型对其在总成绩不断提高的过程中，系统处于不稳定和非协调发展局势，进行了多方位，多层次的研究，旨在对其成绩的提高起到借鉴作用。     

解读牛顿第三定律的适用范围

牛顿第三定律是牛顿 (I.Newton)对力学基本原理的一个最具有独创性的贡献 .在 16 87年出版的《自然哲学的数学原理》中 ,牛顿指出 :“每一个作用总是有一个相等的反作用和它相对抗 ;或者说 ,两物体彼此之间的相互作用永远相等 ,并且各自指向其对方 .”也就是说 ,作用力和反作用力总是等大、反向、共线、异体、同性质 ,各产生其效果 ,并且同时产生 ,同时变化 ,同时消失 .但是 ,荷兰著名的理论物理学家洛伦兹 (H.A.Lorentz)曾指出 :“但依我看来 ,没有什么理由迫使我们把那一命题 (指牛顿第三定律 )抬高成为绝对正确的基本定律”[1] .即牛顿…     

六盘水市“三农”档案管理的现状及对策

朱镕基同志在十届全国人大一次会议上的《政府工作报告》中指出:“农业、农村、农民问题,关系我国改革开放和现代化建设全局,任何时候都不能忽视放松。”近日,笔者就“三农”档案的建立及档案工作如何为“三农”服务的问题到六枝、盘县、水城县档案局和8个乡镇进行调研。通过召开座谈会,实地查看档案管理