激活 激励 激趣——于永正老师“唤醒”教学艺术的启示

有幸数次聆听著名特级教师于永正老师的课和讲座,在感受于老师先进的教学理念、高超的教学艺术的同时,被于老师这样一句精辟的话所启发:课堂教学有三个层次,一是告诉,二是启发,三是唤醒。告诉是最低层次的教学,最高层次的教学应该是唤醒!那么,如何唤醒呢?从于老师的教学中,我得到启发,认为应从三方面进行突破。     

关于职业中学语文教学现状及学生能力的培养探究

在中职院校中,对学生学习语文的能力进行培养时,教师应当首先了解学生的实际情况,并且针对学生的实际情况进行具体的课堂教育;教师还应当不断对语文学科与语文学习之间的关系进行总结,从而可以找到一个开展语文教学的良好的教学方式,更好地为学生创建一个良好的学习语文的空间和环境,使学生的语文能力得到培养,专业技能也同时得到提高。     

加强课堂实践发展学生个性

新课标指出,要"尊重学生在学习过程中的独特体验,注意发展学生的个性,丰富他们独特的精神世界".那么.如何在课堂教学中释放学生的个性呢?笔者认为,加强课堂实践可使学生的个性得以张扬.     

浅谈对电子天平最小称量的认知

本文从天平的检定和校准出发,论述了最小秤量和最小称量的区别,以及最小称量的确定和影响最小称量的因素,为天平使用者提供借鉴意义.     

构建动态生成的语文课堂

课堂教学不是简单的知识学习过程,它是师生共同成长的生命历程。动态生成的语文课堂应根据学生的学习实际,由教师灵活地调整,使课堂处在动态和不断生成的过程中,以满足学生自主学习的要求。动态生成既体现了学生的主体性,也展示了课堂的真实性。下面从两个案例人手来探究这一课堂现象。     

基于深度学习算法的学术查询意图分类器构建

[目的/意义]实现学术查询意图的自动识别,提高学术搜索引擎的效率。[方法/过程]结合已有查询意图特征和学术搜索特点,从基本信息、特定关键词、实体和出现频率4个层面对查询表达式进行特征构造,运用Naive Bayes、Logistic回归、SVM、Random Forest四种分类算法进行查询意图自动识别的预实验,计算不同方法的准确率、召回率和F值。提出了一种将Logistic回归算法所预测的识别结果扩展到大规模数据集、提取"关键词类"特征的方法构建学术查询意图识别的深度学习两层分类器。[结果/结论]两层分类器的宏平均F1值为0.651,优于其他算法,能够有效平衡不同学术查询意图的类别准确率与召回率效果。两层分类器在学术探索类的效果最好,F1值为0.783。     

广播电视法律规制的域外经验

广播电视是十分重要的行政规制领域,鉴于其受众的广泛性和产业的特殊性,为保障广播电视的自由与秩序,各国纷纷建立起法律规制体系。其共同特点为进行专门立法、设立独立规制机构、建立多层次的规制体系、坚持公共广播机构与商业广播机构的"双轨制"、在尊重言论自由基础上进行内容规制等。综合运用行政立法、行政许可、行政指导、行政处罚等规制手段,推动行业自我规制,是建立有序广播电视运营体制的重要机制。     

广播电视法律规制的域外经验简

广播电视是十分重要的行政规制领域,鉴于其受众的广泛性和产业的特殊性,为保障广播电视的自由与秩序,各国纷纷建立起法律规制体系。其共同特点为进行专门立法、设立独立规制机构、建立多层次的规制体系、坚持公共广播机构与商业广播机构的“双轨制”、在尊重言论自由基础上进行内容规制等。综合运用行政立法、行政许可、行政指导、行政处罚等规制手段,推动行业自我规制,是建立有序广播电视运营体制的重要机制。     

谈预防幼儿病毒性肝炎

病毒性肝炎,以食欲不振、恶心呕吐、厌油腹胀、乏力或发热身黄、目黄、尿黄等为主症,是一种传染性很强的疾病。发病后,有的(乙型、丙型)又很难在短时间内彻底治愈。部分病例易转化为肝硬化或肝癌,对人体危害很大。加之幼儿卫生知识贫乏,患病率较高。为了达到防患于未然的目的,现谈一下幼儿病毒性肝炎的预防问题。     

基于模糊综合评价法的实验室火灾风险评价

通过收集国内外火灾风险评价方法,总结了火灾风险评价的研究现状,分析了实验室现状及进行火灾风险评价的意义。以通风工程仿真实验室为例,从建筑物属性、灭火能力、火灾负荷等6个方面对通风工程仿真实验室火灾进行风险识别,建立了通风工程仿真实验室火灾风险评价指标体系。在此基础上,通过专家评分法确定指标集的权重,结合模糊综合评价法得出通风工程仿真实验室模糊综合评价模型。以通风工程仿真实验室为例进行了火灾风险评价实证研究,得出通风工程仿真实验室的安全等级为比较安全,最后根据综合评价结果提出相应的对策措施,为进行实验室火灾风险评价提供了理论指导。