加强生产劳动技术教育 培养面向二十一世纪的一代新人

教育与生产劳动相结合是马克思主义教育思想的一个重要原则,也是现代教育不可缺少的组成部分。向广大学生坚持不懈地进行生产劳动技术教育,并从理论与实践的结合上,探讨生产劳动技术教育的思想、功能、途径、方法、政策等,这是贯彻教育与生产劳动相结合方针的重要途径,也是当前教育工作者必须着重研究的一个不可忽视的命题。     

校区园区社区联动加速新型创新区建设

“三区联动”的内涵,大体是以大学校区为依托, 以科技园区为平台,以资源在公共社区的集聚、共享、融合为抓手,不断推动校区发展与城区发展全面走向融合,形成“大学的城市、城市的大学”的环境和氛围, 把学校所在的杨浦区建设成智慧的港湾、科研的重镇,形成上海的中央智力区(CID)和新型创新区。     

复旦百年:精神与使命--在庆祝复旦大学建校一百周年大会上的讲演

今天我们欢聚在这里,共襄复旦百年盛典,一起见证这历史的一刻。     

创新体制机制 推进科技创新平台和人文社科基地建设

根据教育部、财政部的统一工作部署,以及复旦大 学建设世界一流大学战略规划,充分考虑国家经济、社 会和科技发展需求,结合学校已有的基础、特色和优 势,并经过教育部组织的专家论证,学校将重点建设五 个一级科技创新平台和七个一级哲学社会科学创新基 地。经过近一年的认真筹划和积极工作,上述科技创新 平台和大部分文科创新基地的建设进入了全面实质性 启动阶段。     

学习贯彻全国教育工作会议精神 深化上海高等教育改革

在上海市召开的传达教育工作会议精神的会上,黄菊市长向我们提出了“四有”要求。根据中央和市府的精神,以及上海经济社会发展对高等教育的要求,我们在学习贯彻全教工作会议的精神和《纲要》后,对上海高教改革推出七项措施。     

百年复旦百年社会

复旦大学的诞生源于教育为国、服务社会的精神。关注人类命运、关注社会发展、关注百姓疾苦是复旦人才培养的核心目标。复旦的成长得益于社会的关爱。她追求卓越,以服务社会、回报社会。百年复旦要抓住新的历史机遇,服务上海,奉献全国,走向世界。     

复旦百年:精神与使命--在庆祝复旦大学建校一百周年大会上的演讲

女士们、先生们,老师们、同学们：今天我们欢聚在这里,共襄复旦百年盛典,一起见证这历史的一刻。     

复旦百年:精神与使命——在庆祝复旦大学建校一百周年大会上的讲演

女士们、先生们,老师们、同学们:今天我们欢聚在这里,共襄复旦百年盛典,一起见证这历史的一刻。复旦创始人马相伯先生曾说过这样一句话:“百年一世纪一大庆典,亦不易逢之数也。”百年历程,实属不易。一百年栉风沐雨,一百年上下求索,一百年奋斗不懈。回眸来路,我们感慨万千。公元1905年,复旦诞生在长江入海口一所破落的庭院里。它是中国第一所由国人通过民间集资、自主创办的高等学校。8间讲堂,160名学生,这就是它的起点。就在这一年,日、俄两国在中国的领土上为争夺势力范围而血腥厮杀,中华民族的主权和尊严遭到空前的践踏与凌辱。这一年,爱…     

正视利弊主动应对--中国高等教育"入世"策略纵横谈

我国加入WTO已经成为现实，它对我国经济、政治和社会发展将会产生巨大而深远的影响。在这样一种历史变革中，高等教育发展的环境将会发生怎样的变化，大学应当如何去应对，这涉及到学校发展的重大战略决策，我们不能不认真地加以考虑。教育服务市场开放，高等教育首当其冲根据WTO服务贸易总协定，“教育服务”被纳入服务贸易范畴，主要有四种活动方式：１．远程教育。如通过网络教育、函授教育等“跨境交付”方式提供教育服务。2.出国留学。甲方国家公民到乙方国家去留学、进修，以“境外消费”方式实现教育服务贸易。3.海外办学。甲方…