浅议小学低年级语文识字教学

在小学低年级语文教学中,教师要认真研究教材,根据学生的心理特点,灵活、科学地组织开展丰富的识字教学活动,让教师和学生在轻松愉悦的氛围中学习,这样才会收到事半功倍的效果。     

《奥运知识ABC》教学设计

一、教育目的 1．情感态度与价值观：进一步理解奥林匹克精神，进行爱国主义教育。2．知识与技能：了解与奥运会有关的知识，包括奥运会历史、奥运会吉祥物、奥运会运动项目常识、奥运会赛场礼仪等内容。     

高职医学院校Excel教学的改革与实践

目前的高职医学院校的Excel教学,缺乏相应针对医学专业学生特点的教材和课件,无法满足医学院校学生学习的要求。因此,针对高职医学院校的学生,在Excel课程教学中,要强调学生的应用能力,增加计算机上机实验教学时间,紧密结合医学领域问题。     

案例教学法在高职Visual FoxPro课程中的应用

案例教学法是指运用典型案例,进行案例分析,通过学生的独立思考和集体协作,进一步提高分析和解决某一具体问题的能力的教学方式.在高职医学院校Visual FoxPro程序设计教学中运用案例教学法,要精选案例,结合传统教学方式,来提高教学质量.     

浅谈Eisenstein判别法

讨论了Eisenstein判别法的应用范围,分析了Eisenstein判别法的局限性,给出并证明了判别法的几种推广形式以及判别法的一些应用。     

黑龙江省高校体育教育信息化体系研究

本文通过研究黑龙江省高校体育信息化体系研究的意义,确立了高校体育教育信息化体系建立的内容,包括在组织体系、软硬件条件、教师教学手段的更新和学生对体育教育信息化的接纳等方面进行了详实的分析,为今后黑龙江省高校体育信息化体系的快速发展建言献策.     

高校师生对学生评教的认识、态度和诉求——基于北京某高校的调查分析

学生评教是评价教师践行教书育人使命、履行教育教学职责的重要手段之一。师生关于学生评教的认识、态度和诉求,对于改进和完善学生评教具有重要意义。基于北京某高校的问卷调查,结果显示,师生对学生评教的必要性和主要目的的认识较为一致,且大多数学生本着客观的原则,认真、负责地完成对教师教学的评价。然而,师生对学生的评教能力、指标体系、评价结果的看法以及对学生评教的满意度均存在显著差异。学生满意度与其对评教各方面认识和体验弱相关,但教师满意度主要取决于他们对学生评价结果真实性的判断。提出重新定位学生评教、调整机构和队伍、引导师生共同全面参与、注重过程性和发展性评价等改进建议。     

关注教师的心理健康

当前我国教育改革与发展迅速,因此,培养一批高素质、高水平,具备良好的思想政治素质和心理素质的教师是一项重要任务。由于教育改革的浪潮和社会方方面面的压力,给教师身心造成了很大的压力,从而不同程度的出现了心理健康问题,笔者对此问题谈几点看法。一、教师的心理健康标准联合国世界卫生组织指出“:健康应包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康……。”一个心理健康的人能够保持平静的情绪,敏锐的智能,具有社会适应能力。1.具有良好的心理素质教师首先应该具有良好的认知能力(包括注意力、感知力、记忆力、想象力、思维能力和…     

住房抵押不良贷款的形成原因与对策研究

首先分析住房抵押不良贷款形成的原因构成，其次分别从客户、开发商以及商业银行的角度对个人住房抵押贷款业务中不良贷款形成的主要原因进行分析。最后就如何防范和化解住房抵押不良贷款。提出强化借款人还款能力审查、建立借款人实际支付能力分析框架、健全个人信用制度、住房抵押贷款证券化、建立个人住房抵押贷款担保制度和商业保险制度、加强银行自身内部管理、完善法律法规体系等一系列防范措施。     

浅谈新时期的高校师德建设

新时期对高校师德建设赋予了新内涵，不断适应新形势，加强高校师德建设是建设高素质、高水平师资队伍的需要，是全面实施素质教育、培养新世纪合格人才的需要，是社会主义精神文明建设的需要。