做一个“示弱”的老师

教学相长是一个古老的话题,做一个"示弱"的老师,我们才会感受到学生的"强大"。在这几年的教学中,我发觉学生很多时候比我能干,当他们的主观能动性被调动、潜力被挖掘时,语文教学可以非常精彩。教育是一种心与心的交流,要改变学生首先要改变自己,教师应该具有这种向内看的思维品质。在多年的教学工作中,我感觉自己就是和学生一起成长的。从这一角度讲是学生促进了我的成长,是学生让我改变了自己。学生在给我的一封信     

江苏伍霞（先负）北京唐丹

团体赛最后一轮。北京威凯体育象棋队与江苏队相遇。赛前分析,我队只要战平,就稳进前六;而江苏队必须力争胜利．才能取得好名次,比赛就在这种形势下开始了。下面自战讲解我执后手迎战江苏伍霞的这局棋。     

油酸钠对铝在盐酸溶液中的缓蚀作用的研究

本文通过失重法研究盐酸溶液中,单一油酸钠以及添加硫酸高铈对铝的缓蚀效果,结果表明油酸钠对铝在盐酸溶液中有一定的缓蚀效果,添加硫酸高铈后,能产生明显的协同缓蚀作用。油酸钠在铝表面吸附不符合兰缪尔吸附,添加硫酸高铈后遵守兰缪尔吸附。     

略论唐宋婉约词的“美文”特质

唐宋婉约词继承"重文采"的传统意脉,以绮艳柔婉为基本特色,着重在语言的精致上形成"美文"特质.     

彝族打跳融入小学校本课程的可行性探究

三级课程管理体系的推行和校本课程的实施给学校带来了新的机遇,也带来了挑战。特别是少数民族地区,在农村教育整体发展相对落后的情况下,校本课程也可以与其他学校处于同一起点,但农村地区校本课程的开发却比较滞后,即使开发课程内容也与非民族地区和城镇的相同,而有的学校则根本没有开设校本课程。其主要原因往往是农村地区学校、教师对校本课程的认识存在模糊,甚至错误。然而,少数民族地区具有独特的民族文化资源,以民族文化为内容的校本课程开发可以有效解决民族地区校本课程开发的问题,丰富课程内容,优化课程结构,推进民族文化校本课程的开发与实施。     

论高等学校数学教学中的创造性思维能力培养

文章简要说明高等学校数学教学过程中存在的创造性思维能力培养问题,从积极化思维、直觉思维、归纳思维、发散思维以及逆向思维五个方面分析数学教学中的创造性思维能力培养的必要性和实用性。     

湖南 张申宏（先负）四川 才溢 （2009年12月1日弈于昆明） 中炮巡河炮对屏风马飞右象

本届个人赛第六轮,我与湖南籍大师张申宏遭遇。张大师在专业界和业余界都享有盛名,绰号“张军长”．与黄世清大师的“黄司令”、刘宗泽的“刘师长”齐名,为广大棋手认同。     

黑龙江 张晓平 红先负 江苏 童本平

仙人指路对卒底炮 这是2009年全国个人赛第九轮的一盘关键之战。因我在上轮残棋处理欠严谨,把和棋走输负于谢业枧,本局执黑如再败将被提前淘汰,形势相当严峻。     

从贱商到重商:论《三言二拍》对传统观念的冲击

本文先简略钩沉“贱商”,“抑商”的历史由来,然后以“三言二拍”的大量内容为基础,多侧面地论述其对传统旧观念的冲击。从而形象地反映了明代中叶后,随着资本主义因素的萌芽,商品经济的飞速发展,重商意识大为加强,使社会经济和人们的价值观取向发生了深刻的变化。     

顺德风云录（二）：2008年全国象棋男子个人赛棋话——中炮先锋马直车对屏风马右横车

全国个人赛预赛阶段还剩下两轮比赛,处在小组中游的我必须取得两连胜方能保留出线希望。这时我迎来了实力强劲的潘振波大师,全力争胜便是我惟一的选择。