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灌输理念指导下的学校道德教育弱效、低效乃至无效的现状,表明其走向已是"山穷水尽"。对此我们应作出深刻的批叛和反思,建构道德教育理念。"对话"作为一种时代精神开始渗透于人类生活的各个领域,成为人类的 相似文献
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本文介绍了东北大学改革教师聘任制中,通过完善竞争机制、考核管理机制和分配激励机制的系列做法,从而创造出有利于优秀拔尖人才成长、创新性成果产生的宽松环境,营造竞争的氛围和把科学研究当成个人兴趣爱好的良好效果。 相似文献
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1935年由开明书店编辑出版,1956年中华书局重版的《二十五史人名索引),是查找“正史”中人物传记的主要工具书之一。由于它标明了卷数,因此也可据此在其它版本的“正史”中查找人名。自出版以来,其影响之大,流传之广,是前所未有的,因而,引起了史学界的高度重视。四十多年过去了,它仍是人们查找资料的重要工具书,在人们之中占有一定的地位。1977年出版的《史记人名索引》,就是以它的编制原理为蓝本的。所以,认真探讨《二十五史人名索引》的学术价值,是一件十分必要的工作。 相似文献
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提出移动图书馆信息接受情境的构成要素、结构、功能和效用及其构建内涵。以此为基础,指出移动图书馆信息服务绩效在很大程度上取决于信息接受情境的适配程度。由此可知,如何对移动图书馆信息接受情境各要素的融合适配是其构建目的的关键。以信息接受情境现有适配中存在的缺陷为研究基础,从用户信息行为出发,对移动图书馆信息接受情境进行细化后重组,并对各要素进行生态性适配。掌握移动图书馆用户信息行为对情境的作用机理不仅有助于改造、优化和配置情境,实现情境的有机融合,也有利于对用户信息行为特征和规律的揭示,进一步实现信息行为与情境的匹配,促进知识创新和服务增值。 相似文献
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[目的/意义]移动社交时代的数字阅读的最大特点是其互动性,然而现有理论研究对于移动社交阅读的互动机制和互动效应涉及的较少,有必要对移动社交时代数字阅读的互动机制和互动效应深入揭示。[方法/过程]通过对现有移动社交阅读互动研究的不同维度梳理,从互动链、互动域、互动场3个层面厘清移动社交阅读的互动方式和互动关系,构建移动社交阅读互动机制,并从互动过程和互动结果双路径对互动效应进行深度揭示。以"云舟"知识服务空间为例,对移动社交阅读互动机制和互动效应进行了实证研究。[结果/结论]通过对移动社交阅读互动机制和互动效应的研究,厘清移动社交网络阅读互动的脉络,以利于促进移动社交网络阅读互动由同质性向异质的转变,实现移动社交网络阅读服务的精准化和个性化。 相似文献
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