YES的语用分析

对词汇的理解离不开语境。只有根据某一词的客体位置，以及说话人／作者和听话人／读者对客体位置的共同认识，才能理解该词的全部意义。对yes这个短小的词的理解也同样受到这一规律的制约。yes在词典释义之外存在诸多语言现象，在不同语境存在表肯定、打招呼、轮换会话、做应答、表让步或不耐烦、作惯用语等多种功能。     

开放教育学生音乐欣赏能力的培养

开放教育不仅给音乐欣赏带来了新活力,也带来了一系列新问题,教师面对现实,应对音乐欣赏的新内涵、新意义、新方式,以及采取什么方式、方法对学生的音乐欣赏能力加以正确引导是摆在教师面前一重要课题.     

多媒体教学与英语国家概况课程教学改革

“英语国家概况”是英语专业主干课程之一，其特点为课时少、内容多、范围广、词汇量大、跳跃性强。传统教学模式有其局限性，而多媒体教学模式给讲授这门课带来契机。本文探讨用多媒体教学模式改革该课程的教学，提出实现该课程多媒体模式教学的四个要素和它的五个优势。     

师专唱歌教学中存在的问题与对策

不少师专学生嗓音条件、歌唱基础等比较差，教师应该讲究教学艺术，充分利用现有条件，提高学生基本素质，着力于综合音乐表现的训练，提高学生综合音乐表现力。     

艺术歌曲的音乐分析及演唱处理——以《送上我心头的思念》为例

艺术歌曲通常都具有浓厚的时代特色，演唱者需要对作品背后的故事有深刻的了解，并对歌曲进行二度创作，才能达到理想的艺术效果。《送上我心头的思念》以其优美的旋律、精心设计的结构、鲜明的音乐色彩以及富含文学气息的歌词，深刻展现了人们对周总理的尊重和怀念。通过对创作背景、歌曲曲式、演唱处理等方面深入解析，从而发掘其潜在的音乐魅力。