高师教育实习必须改进

随着教育改革的深入发展,高等师范院校的教育实习也有了不少新的尝试和改革。近年来,有的高等师范院校,部署应届毕业生自找学校实习,一般是回到原高中毕业的学校。有人称这种安排实习的办法为“自找对象”或“回娘家”。有的报刊还评述过这种做法的好处。当然,高师毕业生“回娘家”实习,在节约人力、财力以及往返的时间止,无疑是应予肯定的,但从教育实习的实际效果看,确也还存在一些值得思考和有待改进的地方。     

农村中学生必须做到“八会”

经调查一些农村干部、学生家长以及已从事农业生产的历届毕业生都认为,作为一个中学毕业生要想能适应农业经济变革和发展的需要,必须做到“八会”: 一、会读报纸、文件,并能概括中心内容。发展农业,一靠政策,二靠科技。因此,农民很想学点有关文件和报上的重要文章。可是,他们反映,中     

学校行政人员太多

目前，中小学教师和学生的比例，各地都分别作了规定，但对行政人员（包括职员）的编制，仍没有定数。因此，有的中学设有专职党支部书记、校长、副校长、正副教导主任、正副总务主任、秘     

要帮助学生掌握学习方法

由于工作关系,我们在各个学校发现有些同学在老师指导下,研究了不少可取的学习方法。一个爱好语文的学生,规定自己『一天一词,一周一文』。每天从报     

深发内在思想 渗透素质培训——寓素质教育于小学语文教学例谈

过去,我们教小学一年级语文课《司马光》,一般只是让学生理解图意和课文内容,知道“司马光是个聪明、勇敢、遇事不慌的孩子”。现有的教学参考书和常见的分析文章也多如此说。通过素质教育的学习与研究,重读这篇课文,我有了一点新的思考,觉得如果再能深入发掘一下课文的内在思想,有机地     

如何主持好“国旗下讲话”

“国旗下讲话”是升旗仪式的重要组成部分,是对学生进行广泛、深入、持久的思想品德教育重要形式。学校应该根据学生的特点和本校的实际情况,采取多种形式的“国旗下讲话”,达到明理、动情、导行、育人的目的。但据我们在小学视导所见,不少学校的“国旗下讲话”还有需要改进和加强的地方,其存在的不足有“五缺”:1.缺乏明确     

教师创收途径与评说举隅

教师创收途径与评说举隅安徽省霍邱县王稼杰在社会主义市场经济的大潮中，一些中小学教师也先后“下海”了．这里．王稼杰同志介绍了霍邱县某些中小学教师“下海”的做法和群众对他们的评论。教师“下海”究竟可行不可行？怎样“下”为宜？我们希望广大读者、作者各抒已见...     

《我眷恋你,北京》导读

【总体阅读思考】这是一篇抒情性很强的记叙文。作者欧阳新举是一个少数民族的大学毕业生。二十多年前他大学刚毕业,从边远山区分配到北京工作,心中无限喜悦和幸福。到京后,“刻苦学习”,勤奋工作,一心想干一番事业,可是在史无前例的“文化大革命”中,他随校下迁,专业白白荒废,理想成为泡影.党的十一届三中全会以后,他又回到北京,投身于四化建设,时值国庆四十周年,写下这篇回忆文章.抒发了自己眷恋首都,热爱祖国,倾心于革命事业的高尚情怀。文章层次清晰,词汇丰富,语言流畅,感情充沛,是同学们接受思想教育,进行写作训练时可供借鉴的佳作。阅读时宜围绕下列几个方面思考。一、文章可分为几个部分,各部分主要写了些什么? 二、作者通过哪些方面的记叙和抒情,表明自     

农村经济变革对应用文体教学的要求

一提起农村学校的语文教学如何为农村生产服务,大家便会想到“教好学好应用文”。全日制中学《语文教学大纲》也对初三、高三年级的“写作能力”分别要求“熟悉常用应用文体的格式”和“继续练习写各种常用的应用文”。但是,由于科学技术在农村的广泛运用,农村经济发生了深刻变化,农村的产品结构、劳力结构以及劳动者的文化知识结构正在迅速地起着变化。我们的应用文教学假若还是停留在一般的“条据”、“书信”、“总结”、“计划”上面,就满足不了新型劳动者的要求,适应不了农村经济发展的需要。     

叶集区教育工会为教师设立流动图书箱

为了解决农村教师借书困难和严重缺乏工具书与教学参考资料的问题，霍邱县叶集区教育工会基层委员会为下属公社分会设置了流动图书箱。他们拿出一千三百多元，购置字典、教学参考书、文史资料