侨资性大学的治理结构分析

侨资性大学因侨设立,受侨支持,为侨服务,有着各具特色的治理结构。面对高等教育发展的新形势,侨资性大学可以构建一种以党委为政治核心,政府、侨资、大学内部三角制衡的委员会为决策组织,校长为最高执行者的新型治理结构,这可以提高侨资性大学资源获取能力,加强政府对侨资性大学发展的扶持,为侨资性大学的自主发展创造有利条件。     

一种新型的闭环真空硅微陀螺仪(英文)

提出了一种新型的硅微陀螺仪闭环控制策略.所设计的硅微陀螺仪工作在10 Pa,采用金属壳CAN封装形式,驱动和检测两模态品质因素高达10000以上,且都采用了基于静电力反馈方法实现闭环.驱动模态采用单边驱动单边检测,尽量使线路简化;检测模态采用双重分解和重构闭环回路.测试结果表明:有用信号和正交信号实现很好的相位解耦,互不影响;在满量程4-300(°)/s、标度因素9.6 mV/((°)·S)的情况下,零偏稳定性已达到28(°)/h;非线性度达到400×10-6;仿真带宽大于100 Hz.这较以前设计的仅在空气下工作的硅微陀螺性能提高了近2个数量级.     

基于工作过程导向的高职建筑类课程体系构建

在以工作过程为导向的高职教育教学中,专业劳动技能培养处于中心地位,教学不是以传授学科知识和技能为目的,其宗旨是向学生传授工作过程知识,促进学生职业能力的形成,教学内容侧重于职业的工作任务、工作的内在联系和工作过程知识。因此构建以工作过程为导向的高职建筑类课程体系,就是要在课程建设中,以建筑行业职业岗位需求为依据明确专业定位。。     

试谈新时期班主任工作的四个激励

新课程对教师提出了新的要求,作为班主任,就应当适应教材改革的要求,与教材同步对学生实施激励教育,我初步认为新时期的班主任最起码要做到四个激励: 一、竞争激励 苏联教育学家拉斯捷宁说:"企盼参加健康的竞争,取得优胜地位和领先地位,渴求自我肯定,是儿童、少年和青年所固有的最大特点."     

高校干部能力建设刍议

21世纪是知识经济世纪。经济环境的全球化,社会环境的市场化,生活环境的信息化,学习环境的个性化以及家庭环境的多样化,向高等教育提出新的更严峻的挑战,同时,也对高等学校领导干部的综合能力提出了新的更高的要求。在当前形势下,高校干部应着重提高六种能力。     

用科学发展观统领高校大学生思想政治教育资源开发

科学发展观是党执政理念的升华,是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针,也是统领高校思想政治工作的指导思想。用科学发展观统领思想政治教育资源开发不仅有着理论依据,而且是高校思想政治教育的内在需求。思想政治教育资源的开发主要路径有:课程建设"、自愿服务"、社会实践、网络平台建设等。     

如何抓好初中化学教学

要想大面积提高化学教学质量,必须从初中抓起,从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲入手,从提高课堂教学效率做起,引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾,帮助他们过好基本概念关、实验操作关等,使他们更好地掌握基础知识和基本技能,开发他们的智力,培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。     

终南别业

中岁颇好道,晚家南山陲。兴来每独往,胜事空自知。行到水穷处,坐看云起时。偶然值林叟,谈笑无还期。     

青溪

言入黄花川,每逐青溪水。 随山将万转,趣途无百里。 声喧乱石中,色静深松里。 漾漾泛菱荇,澄澄映葭苇。 我心素已闲,清川澹如此。