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语文,是指语言文字,还是指语言文学,历来是人们争论的话题。我以为,语言文字也好,语言文学也罢,语文教学(本文主要指中学,下同)都必须突出文学性。其实,理由也很简单:语文教材中有相当一部分课文是诗歌、散文、小说、戏剧等文学作品。文学作品,顾名思义,就是文学的作品,其显著特色也就在于突出的文学性。既然如此,语文教师在教文学作品时又怎能无视其文学性呢?尽管语文教材中也有一些课文不是文学作品,如记叙文、议论 相似文献
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王美春 《连云港师范高等专科学校学报》2007,(3):107-108
王志清教授的新著《盛唐生态诗学》正式出版了(北京大学出版社2007年4月版),是很值得庆贺的事.此著是王志清继《纵横论王维》之后的又一本力著.笔者评过《纵横论王维》,也曾在《天津社会科学》《社会科学辑刊》《东北师范大学学报》等全国中文核心期刊上看到王志清 "盛唐山水诗"系列论文十多篇,现在又看到由其"盛唐山水诗"系列论文整合而成的论著《盛唐生态诗学》,自然倍感亲切,更觉得此著很值得荐读. 相似文献
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以山东省大、中、小学生为主要研究对象,采用了调查法、测试法、数理统计等,建立了一套完整的、科学合理的、不同层次的在校学生的身体素质测量的指标体系,并研究指标体系的总体可行性,制定出不同层次的在校学生身体素质指标的加权评价标准。此结果对测量评价学生和国民的身体素质有重要意义。 相似文献
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《唐诗十家精讲》解读新妙,诠释精当。巧妙地揭示了唐代诗人中的十大名家成功之奥秘,进而巧妙地揭示了唐诗辉煌之奥秘。 相似文献
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王美春 《教学月刊(中学下旬版)》2010,(9)
古诗词之美,美在意境,正如王国维在<人间词话>中所说:"文章之妙,一言以蔽之,曰:有意境而已矣."解读中国古典诗词就要把握住意境的营造,理解意境所独有的审美内涵,让学生真正走进诗词所创设的意境中,在阅读欣赏中丰富想象、开阔视野,提升文学素养、人文素质和审美情趣,发展思维能力,激发创造潜能. 相似文献
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试析体育微格教学的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
王美春 《沈阳体育学院学报》2002,(1):54-55
体育微格教学是培训体育教育专业学生和体育教师教学技能的最有效方法之一。文章论述了微格教学的设计、组织与实施 ,建议加大力度深化体育微格教学理论和应用的研究 相似文献
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通过对参加体育加试的山东省考生的资料进行分析与研宄,获得1.男女四项素质成绩均服从正态分布,反映了体育考生生源总体身体素质的生长发育趋势是合理的。2评价标准的难易程度比较适中,体现了素质间相互评价的可比性。3评价指标具有一定的独立性,能够代表各自素质类别的基奉属性和特征。全面地反映了考生的身体素质状况,指标效度高。旨在探讨体育考生身体素质的基本规律,为设立曼科学、更合理的考试评价标准提供可靠的理论依据。 相似文献
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立定跳远是中小学体育教学大纲规定的田径教学内容之一,它是评定学生身体素质的一项重要指标,通过从提高技术与训练方法两个方面进行研究,以求使学生掌握正确的技术,从而达到提高立定跳远成绩,发展身体素质的目的。 相似文献