《体育统计学》课程建设若干问题的调查与分析

通过对不同层次的授课对象进行调查,分析探讨了《体育统计学》的教学重点、教学方法、考核形式等。旨在为提高《体育统计学》的教学效果和质量提供一定的依据,促进《体育统计学》的建设,更好地为体育事业的发展服务     

我诗写我心我心同民心——评王学忠诗集《我知道风儿朝哪个方向吹》

王学忠的诗集《我知道风儿朝哪个方向吹》做到了"我诗写我心",又体现了"我心同民心",也即"我心"与"民心"相交."我诗写我心"我心同民心"的表达方式,有些诗由写"我心"而折射出"民心";有些诗由直接写民生民心而体现"我心同民心";有些诗同时写"我心"与"民心",较好地体现了"我心同民心"."我诗写我心"我心同民心"具有独特的艺术性,表现为语言质朴而独特,意象新颖而丰富,叙事简约而诗化.     

我也来说“谁‘敬启’”

近日，看到《现代语文》(高中读写与考试版)2005年第1期《谁“敬启”?》一文，我觉得作者的看法有问题，因而，也来谈谈自己的看法。     

逐步判别分析方法在足球选材中的应用探讨

本文采用逐步判别分析的方法,对青少年足球运动员的身体形态、身体素质、身体机能以及足球专项技术等指标进行研究与分析,以选择能最佳反映足球运动员实际水平的指标体系,建立判别方程式。     

漫话古代咏雁诗

雁是中国古诗中吟咏较多的物象之一。中国第一部诗歌总集《诗经》里便有咏雁的诗句：“鸿雁于飞,肃肃其羽（《小雅·鸿雁》）。”三国时魏国诗人应场的《侍五官中郎将建章台集诗》则是我们今天所见到的一首较早的以较大篇幅咏雁的诗。雁为候鸟之一,秋凉之后往南飞,春暖时节向北归,《吕氏春秋》便有“季秋之月”“候雁来”,“孟春之月”“候雁北”的说法。唐代诗人韩愈的《鸣雁》诗也有“嗷嗷鸣雁呜且飞,穷秋南去春北归”的诗句。     

试析山东省农村地区中小学体育师资的现状与对策

农村中小学体育师资缺乏,严重地阻碍了普通教育从应试教育向素质教育的顺利转轨。因此,充分利用学分制的优越性,开设体育系列选修课,是培养优秀体育人才和解决体育资金不足的极佳途径。     

引导学生体悟古诗词意境的有效策略

古诗词之美,美在意境,正如王国维在《人间词话》中所说：“文章之妙,一言以蔽之,曰：有意境而已矣。”解读中国古典诗词就要把握住意境的营造,理解意境所独有的审美内涵,让学生真正走进诗词所创设的意境中,在阅读欣赏中丰富想象、开阔视野,提升文学素养、人文素质和审美情趣,发展思维能力,激发创造潜能。     

高校辅导员素质与能力建设问题研究

2004年,中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中强调,辅导员是大学生思想政治教育工作队伍的主体之一,是开展大     

令人陶醉的“心醉”——评张振萍的诗集《一百次心醉》

近日,笔者收到湖南著名女诗人张振萍寄赠的诗集《一百次心醉》（人民文学出版社2008年版）,翻阅数页,便被深深吸引住,从而欲罢不能。读此诗集时,笔者如同迎着和煦的春风,漫步于姹紫嫣红、莺歌燕舞的百花园中,尽情领略其多姿的自然之美;又仿佛在皎洁的月光下,与一知己静心品茗,把酒言欢,心旷神怡,为之陶醉,一如其诗集名“一百次心醉”。在笔者的印象中,当代女诗人的诗集能令人如此陶醉的并不多。《一百次心醉》令人陶醉之因颇多,这里笔者想择其要而言之,与读者分享读此诗集时的愉悦。     

《老马》与《老黄牛》比较阅读

老马臧克家总得叫大车装个够,它横坚不说一句话,背上的压力往肉里扣,它把头沉重地垂下!这刻不知道下刻的命,它有泪只往心里咽,眼里飘来一道鞭影,它抬起头望望前面。